Croix de guerre 1939-1945

Marly (1917-2006), paroles de Joseph Kessel (1898-1979) et Maurice Druon (1918-2009) 1943 Arts du son,  arts du langage : chant révolutionnaire. Arts, Etats et Pouvoirs Comment les artistes nous révèlent-ils les héros de guerre ? INTRODUCTION Pendant la Seconde Guerre Mondiale, la Résistance française s’organise à Londres autour du Général de Gaulle et Winston Churchill. En 1942, Anna Marly, Joseph Kessel et Maurice Druon composent la Marseillaise de la Résistance : « Le Chant des Partisans »

dans des écoles d’art (Ecole des Arts décoratifs de Dresde, Académie des Beaux-Arts de Dresde) avant de devenir lui-même professeur. Il va connaître physiquement les deux guerres mondiales : en 1915, il se porte volontaire dans l’artillerie à Dresde et est envoyé au front comme mitrailleur en France, Flandres et Russie ; en 1945, il est mobilisé à 54 ans dans la troupe territoriale (il est fait prisonnier et passe sa captivité à Colmar dans la colonie d’artistes du camp). Il s’agit d’un peintre de

D'une guerre à l'autre I-LA GUERRE DE 1914-918 1) Bleu Sombre Horizon Pendant la première Guerre Mondiale, les tirailleurs sénégalais été envoyés en première ligne pour minimiser les pertes de l'armée française. Certains soldats furent fusillés pour désobeissance comme le soldat Louis Bersot, fusillé car il ne voulait pas porter un pantalon sale et déchiré. Au moment de Noël, les soldats allemands, britaniques et français se retrouver ensembles pour partager un repas, on appelle ça la fraternisation

troisième autour de trois œu vres du XXe siècle. Je décris. Quel est le nom de l’œuvre ? Quelle est sa date de création ? Sur quel support ou à quel format est-elle créée ? Quel est son sujet ? (un sujet religieux ? historique ? une scène de guerre ? un portrait ? un paysage ?) Décrivez les éléments de l’œuvre : que voit-on au premier plan ? à l’arr ière- plan ? Montrez les lignes de for ce qui dominent l’œuvre : lignes horizontales ? Lignes verticales ? Masses de couleur ? Les axes

| | |Tourné en 1939 alors que l'Europe s'enflamme, The Great Dictator sort aux États-Unis en 1940. Les Européens ne | | |découvriront le film qu'en 1945. (censuré en Espagne jusqu'en 1975 !). | | |Après la guerre il quitte les États-Unis car il est attaqué pour son engagement à gauche.

du Gouvernement provisoire de la République française, puis du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969 comme 18e président de la République française. Chef de la France libre puis dirigeant du Comité français de Libération nationale pendant la Seconde Guerre mondiale, président du Gouvernement provisoire de la République française de 1944 à 1946, président du Conseil des ministres français de 1958 à 1959, instigateur de la Ve République fondée en 1958, il devient le 18e Président de la République française

Gloria Friedmann. N : Assemblage, sculpture. D : 1993. L : Château d'Oiron, près de Saumur et de Poitiers. 2° → Contexte historique et artistique. Historique : ► Mondialisation. ► Révolution des technologies d'information. ► Fin de la Guerre Froide (terminée en 1989). ► Emergence d'une économie de marché universelle. Artistique : ► La révolution des technologies d'information, entraîne le développement de la création de nouvelles technologies dans la pratique artistique. Voici

ressemblant à des écrous. Charlie Chaplin ne croit pas au cinéma parlant et il faudra attendre Le Dictateur en 1940, une satyre de l'invasion allemande en Europe et une caricature du Führer. Le film est interdit en Europe et ne sortira en France qu'en 1945. Il réalisera encore Monsieur Verdoux à partir d'un scénario d'Orson Welles qui s'inspire de l'affaire Landru, en 1946, puis son dernier film pour Charlot Les Feux de la Rampe en 1952 où Buster Keaton et lui illustrent la fin d'une époque, celle

Les femmes et la guerre (1911 -1946) De la mère ou la veuve éplorée des monuments aux morts aux ouvrières exerçant fièrement des travaux « d'hommes » dans les usines, en passant par la figure de l'infirmière, encensée par les artistes de guerre, l'image des femmes dans la guerre est multiple et ambivalente. Toutefois, l'idée que les conflits aient favorisé et accéléré l'émancipation féminine est fortement répandue et n'a été remise en question par l'historiographie que dans les années 1970. Le

natale de sa mère (née à Lesk) où ils résidèrent de 1905 à1908, avant de retourner en France. Joseph fit ses études secondaires au lycée Félix Faure (aujourd'hui lycée Masséna) à Nice, puis au lycée Louis-Le-Grand à Paris. Au début de la Première Guerre Mondiale, il est infirmier brancardier avant d'obtenir sa License de Lettre qui lui permit de se faire engager, à 17 ans, dans le service de politique étrangère au Journal des Débats. Il fut tenté par le théâtre et fut reçu en 1916 avec Lazare (1899-1920)