Crédit Documentaire

l’information 3. Présentez le traitement et la mise en scène de l’information, en particulier explicitez le rôle de J.P.Pernaut 4. A votre avis, quel est le public visé par ce journal ? Est-il le même que celui du 20 heures de TF1 2.Un extrait du documentaire de W.Karel : « Le journal commence à 20 heures » Cliquezi c i Questions : 1. Quels sont les sujets proposés ? 2. En quoi sont-ils source de conflits ? 3. Présentez les arguments des deux camps 4. En quoi la concurrence du journal de

n’est pas spontané. Le montage vidéo Le montage vidéo consiste à sélectionner des images enregistrées sur un support non argentique et à assembler le tout en une suite cohérente. C'est l'une des opérations finales dans la réalisation de documentaires, téléfilms, reportages, vidéos clips, etc... Depuis longtemps utilisé par le cinéma, pour les effets spéciaux en particulier, tout le monde peut maintenant aussi utiliser l'outil informatique pour créer ses films de famille ou ses fictions et

comporte également une classe d’intégration scolaire (ou CLIS).Elle se situe à (ville). Dix-sept personnes y travaillent :     Neuf enseignants dont une enseignante en CLIS s’occupant également de l’informatique et de la BCD (Bibliothèque Centre Documentaire)  pour les plus petits, José s’occupant de l’informatique pour les plus grands, une psychologue scolaire à l’écoute des enfants ayant des problèmes (scolaires, familiaux…) et quatre dames de cantine s’occupant de l’éducation au goût des enfants

PERSONNAGES • Le personnage de Roger O. Thornhill • Le personnage de Eve Kendall • Le personnage de Phillip Vandamm • Le personnage de Clara Thornhill • Les personnages secondaires : qui ? quels rôles ? • Les décors : naturel, urbain, caractère documentaire, itinéraire • Les lieux institutionnels • Les dialogues, les sons • Etude comparative avec la filmographie de A. Hitchcock • Le temps du film : indices, nombre de jours • Un réalisateur soucieux du spectateur ETUDE DE SEQUENCES Le générique

INTRODUCTION Le film documentaire, est connu pour être un genre cinématographique censé reproduire le réel et informer le spectateur. Cependant, il convient tout d’abord de clarifier de manière succincte ces termes de « films », et « documentaires », comme ils sont trop souvent employés, à tord. En effet, le mot « film » ne représente que la pellicule en soit, un ruban composé d’images. Il est devenu commun aujourd’hui d’employer cette métonymie pour désigner l’œuvre culturelle se trouvant

Laffont) Il a une maîtrise d’anthropologie et DESS de correspondant de presse. Il travaille en 1985 à Radio France Internationale. Il est enquêteur et reporteur depuis 1986. Puis il a crée en 2007 une agence de presse, Premières Lignes, consacrée au documentaire politique. Son Premier film, « Irak : agonie d’une nation » (diffusé par Canal plus), est primé au Festival International de Télévision de Monte Carlo et au Festival International de Grand Reportage d’Actualité. Journaliste, Hubert PROLONGEAU

La clientèle française des 18‐25 ans Etude documentaire : Traits et caractéristiques de  la demande Rhône‐Alpes Tourisme Février 2006 Avertissement  • Ce document de synthèse a été réalisé à partir de  plusieurs sources (études, rapports, analyses  stratégiques, statistiques…).  • Dans la mesure du possible, nous nous sommes  efforcés de nommer la source pour chaque  information. • La liste complète des ressources documentaires  utilisées pour la constitution de ce document est  disponible en annexe

1) Définissez avec vos mots : - croissance - développement durable - croissance élevée - compatible 2) Le sujet change-t-il de sens si on enlève « élevée » ? ; si on enlève « durable » ? 3) Quel cadrage spatio-temporel ? (aidez-vous du dossier documentaire) 4) Qu’implique le mot « compatible » dans le sens de la relation à discuter entre croissance élevée et développement durable ? 5) Listez toutes les notions clés utiles au traitement du sujet (cours) 6) Listez des données et ordres de grandeur

une nouvelle propriété du film documentaire ? » Dans le cinéma documentaire contemporain, les nouvelles technologies de montage, mais aussi les modes de diffusion, conduisent les cinéastes à proposer de plus en plus fréquemment, d’emblée, des versions de différentes longueurs. Angélica Maria MATEUS MORA (Sorbonne Nouvelle) : « Trois regards sur une communauté : Crónica de un baile de muñeco (“Chronique d’une danse de marionnette”) ». En 2003, une équipe documentaire conduite par Pablo Mora Calderón

des approches d’histoire des arts en liaison avec le thème. On les distinguera toutefois et on veillera à la distance critique qui libère de la sidération de l’image. La photographie de guerre n’est pas seulement et peut-être pas principalement documentaire. Même si la prise de vue est contemporaine de l’événement représenté et au-delà de la problématique du cadrage et de la scénarisation, elle fait a posteriori l’objet d’un choix de publication, de diffusion et d’utilisation par des acteurs (le photographe