Culture de l'Europe

La culture, négation de la nature ■ Le terme «culture» est ambigu: au sens ordinaire (et scolaire), il désigne l’acquisition de connaissances portant sur les arts, la littérature, la musique, etc.,ou les lieux où peuvent s’acquérir et se développer de telles connaissances – musées, bibliothèques, salles de cinéma ou de concert. C’est cette signification qui justifie par exemple l’existence d’un Ministère de la Culture. le mot«culture» a un sens beaucoup plus vaste: il englobe toutes les activités

constitution d’empires européens en Amérique et dans l’océan Pacifique. À partir de la seconde moitié du XIXème siècle, les grandes puissances européennes étendent leur domination sur l'ensemble du monde. Sûre de la supériorité de sa culture et de sa puissance, l'Europe se lance avec bonne conscience dans les conquêtes coloniales, persuadée d'apporter la civilisation aux races qu'elle estime "inférieures" : elle domine alors le monde et le marque par son influence. À partir des années 1850, s'engage

essentiellement une critique de la culture occidentale moderne et de l'ensemble de ses valeurs morales (issues de la dévaluation chrétienne du monde), politiques (la démocratie, l'égalitarisme), philosophiques (le platonisme et toutes les formes de dualisme métaphysique) et religieuses (le christianisme). Cette critique procède d'un projet de dévaluer ces valeurs et d'en instituer de nouvelles dépassant le ressentiment et la volonté de néant qui ont dominé l'histoire de l'Europe sous l'influence du christianisme

carrefour de différentes cultures et religions ? A partir de 1453, Constantinople devient la capitale de l’Empire ottoman. Cette ville située entre l’Europe et l’Asie, devient un point important dans le commerce entre l’Inde et l’Europe, ce qui favorise son accroissement. Dans un premier temps, nous nous intéresserons à la création de cet empire et son apogée. Puis, nous nous pencherons sur les cohabitations de ces différents sujets ayant différentes religions et culture. Constantinople, était

L’Europe est une région terrestre qui peut être considérée soit comme un continent à part entière, soit comme l’extrémité occidentale du continent eurasiatique, voire comme une des sous-parties du super-continent de l’Afro-Eurasie, selon le point de vue. Elle est parfois qualifiée de « Vieux Continent », par opposition au « Nouveau Monde » (l'Amérique). Sur le plan culturel, l'Europe a reçu une multiplicité d'influences au cours des âges, et comprend de nombreux pays qui possèdent à la fois un héritage

résistances des colonisés apparaissent. De plus, l'Europe doit faire face à l'émergence de nouvelles puissances telles les États-Unis et le Japon. L'Europe connaît aussi des transformations économiques , mais aussi sociales , grâce au processus de l'industrialisation. Rappelons que nous sommes en 1913 c'est à dire la veille de la première guerre mondiale , les pays européens sont donc méfiants. Donc nous pouvons nous demander de quelle manière l'Europe domine-t' elle le monde en 1913? nous verrons

parlent très peu de l’Europe, ils opposent le monde barbare à la Grèce et à l’Europe. Le monde grec est l’Europe. Pour les grecs, ce qui est le fondement de l’Europe, c’est l’idée de liberté, une liberté d’obéir à la loi égale pour tous. Ainsi les grecs instaurent les bases de la démocratie, qui s’affirme aujourd’hui comme une valeur profondément européenne. La loi est un rempart contre la violence, c’est l’origine même des droits de l’homme, une notion si importante dans l’Europe contemporaine.

totale ? Un cliché fort répandu voudrait nous persuader que les Etats-Unis ne représentent pas une culture de haut niveau, ancienne et complexe comme celles de l'Europe. Un examen attentif révèle au contraire un dynamisme culturel impressionnant, dont l'Europe pourrait s'inspirer avec profit. La culture américaine ne se révèle pas uniquement puissante du seul fait de la force commerciale de sa culture populaire et de l'Entertainment qu'elle exporte avec succès aux quatre coins du globe. Ce succès

des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au lycée Le programme fait appel à des connaissances et à des modes

Culture générale 2008 L’essentiel, à mes yeux, est que la démocratie s’institue et se maintient dans la dissolution des repères de la certitude. Elle inaugure une histoire dans laquelle les hommes font l’épreuve d’une indétermination dernière, quant au fondement du Pouvoir, de la Loi et du Savoir, et au fondement de la relation de l’un avec l’autre, sur tous les registres de la vie sociale (partout où la division s’énonçait autrefois, notamment la division entre les détenteurs de l’autorité et ceux