Culture Générale Aux Concours Administratifs

D’EXAMEN : Faculté des Lettres et Sciences Humaines Université Paris 12 Val de Marne 61 avenue du Général de Gaulle 94 010 – Créteil Cedex Responsable : Josyane BLARD-LABORDERIE LIEUX DE FORMATION : Site de Créteil : Faculté des Lettres et Sciences Humaines Responsable : Josyane BLARD-LABORDERIE Secrétariat* : Danielle MARTIN-DUMEZ Bâtiment I3, 2ème étage, bureau 257 61 avenue du Général de Gaulle 94 010 – Créteil Cedex Tel** : 01 45 17 11 44 E-mail : daeu-a-cupe@univ-paris12.fr * Ouvert

contractuel. C agen signe un contrat avec lemployeur (CDD ou CDI). -Catégori A B et C= A=le recrutemen (concour externe ou internet au choix). Pour concour externe, necessité dun diplôme dau moin 3 an détude supérieur, raremen 2 an et parfoi 4 ou +. B=le recrutemen (concour externe ou interne en justifian de la possession du Bac ou ékivalen et aujourdui dun bac+2 au -). C=recrutemen sur concour et nécessité davoir un CAP ou BEP. -Corp, cadre demploi, grade= la FP é divisé en corp de fonctionaire

ministre un rapport qui est rendu public. Introduction  – de traduire dans son organisation et dans son fonctionnement les principes d’égalité, de conti-nuité et de mutabilité (ou d’adaptabilité) du service public. Rappelons par exemple que le concours est l’un des moyens de mise en œuvre du principe d’égalité et que la distinction du grade et de l’emploi (article 12 de la loi du 23 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires) permet d’adapter les emplois aux besoins des

DEVOIR DE MAISON EN POLITIQUE GÉNÉRALE D’ENTREPRISE [pic] REDIGE PAR : - - - QUESTION N°1 : ➢ LE MÉTIER DU GROUPE SAMSUNG L’électronique est le métier principal du groupe mais il faut noter que samsung se caractérise par une pluralité de métiers en plus de l’électronique dont les industries lourds, services financiers, l’hôtellerie, la restauration, …. ➢ LA MISSION DU GROUPE SAMSUNG : Proposer des produits

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS CONCOURS D’ACCES AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCEE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES-HISTOIRE Concours interne et concours d’accès à l’échelle de rémunération des professeurs de lycée professionnel (CAER-CAPLP) Jean EHRSAM, Inspecteur général de l’Education nationale, Président 2005 CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ! " #$ % & %" !

contrôle des connaissances, passage en année supérieure, conseils, coordonnées des personnels administratifs et responsables pédagogiques…. Réussir votre 1 année d’études universitaires nécessitera de votre part, une meilleure définition des priorités, une bonne méthodologie de travail, un travail personnel régulier et une réelle volonté d’apprendre. Avec l’aide de vos enseignants et personnels administratifs, vous consoliderez développerez de nouvelles compétences. vos acquis et ère Votre réussite

6. QUESTIONS DE PERSONNEL TABLE DES MATIERES 6.1. INTRODUCTION Le cadre de ce chapitre Les défis de la fonction publique européenne La portée générale des problèmes Les exigences spécifiques de la Commission LES PROBLEMES GENERAUX DE LA POLITIQUE DU PERSONNEL Le problème de la révision du régime statutaire L’absence d’une analyse des besoins et des priorités Les réflexes pour l’organisation et le redéploiement du personnel Les “équilibres nationaux” Le risque de déception Le rôle des syndicats

évènements Les entreprises qui retransmettent le spectacle sportif (les médias) Dans le secteur des collectivités territoriales et des EPCI, il y a : Les collectivités territoriales, dans lesquelles on trouve : Les Communes Le Département ou Conseil Général La Région ou Conseil Régional Ce sont les trois niveaux français de collectivités territoriales. Les élus locaux sont élus pour 6 ans Les EPCI, où on trouve : Les communautés urbaines Les communautés d’agglomérations Les communautés de communes

impôt à caractère local, les finances locales allaient faire leur apparition avec le protectorat. Certes au niveau de chaque ville étaient perçues des droits de porte et des droits de marchés cependant leurs produits s’ajoutaient aux ressources générales du Royaume. Pour les services locaux, c’est l’Etat qui en assurait le fonctionnement. La naissance du budget local avec le protectorat: Les finances locales sont nées pour assurer le fonctionnement des services publics dans les grandes villes. Les

Projet éducatif du réseau "Mission de l'Ecole chrétienne" et dans l'esprit du Projet éducatif des Ecoles Ursulines à Mons, en particulier avec le souci: • • • • de former l'acteur de la vie économique, d'éveiller à la culture, de veiller à une authentique symbiose entre Evangile et culture humaine, d'oser réinventer pour notre époque, pour nos écoles, les actions concrètes d'un projet fondé sur des relations d'amour et de liberté; après examen d'un état des lieux par les représentants de toutes les