Culture Organisationnelle Disney

...................... 196 Les fonctions déléguées ................................................................................................ 196 Les étapes de développement d’une équipe ............................................. 199 La culture d’entreprise ............................................................................................... 201 Le Process Communication Management ............................................. 202 Cas n° 12 Coaching d’équipe : recentrer l’activité

à d = marketing stratégique, e = marketing opérationnel Le concept de marketing comprend 3 dimensions : • • • Une dimension analytique (= compréhension des marchés), Une dimension d’action (= pénétration de marchés), Une dimension idéologique (= culture orientée vers le marché). la 3 RMQ : il ne faut pas confondre le marketing avec la publicité, les promotions, la communication, les techniques de vente iii) Evolution du marketing Certaines entreprises ont abordé le marketing par

sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme pour mieux maîtriser son ouverture C des facteurs socioculturels (des cultures plus ou moins propices à la croissance, des dirigeants plus ou moins soucieux de sortir leur pays du mal développement,…) . Montrer que les difficultés des PED les plus pauvres s’expliquent par des blocages à la fois économiques et socioculturels

Jean-François Copé, «Quel clivage politique pour les jeunes aujourd’hui ?»), débat politique autour des élections présidentielles en Ile-de-France. Découverte culturelle et religieuse Objectifs • Aider les étudiants à mieux connaître les autres cultures et religions afin de diminuer leurs préjugés sur le monde extérieur. Illustrations • Visites de lieux de culte (cathédrales, synagogues, mosquées), théâtre, conférences, salon du livre, expositions («Le Maroc en lumière», «Mouvements browniens»)

les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme pour mieux maîtriser son ouverture C des facteurs socioculturels (des cultures plus ou moins propices à la croissance, des dirigeants plus ou moins soucieux de sortir leur pays du mal développement,…) . Montrer que les difficultés des PED les plus pauvres s’expliquent par des blocages à la fois économiques et soci oculturels

voie dans ses collaborateurs des potentiels à développer et un capital sur lequel investir ; le coaching est un outil qui ne peut se greffer sur les politiques de ressources humaines nonobstant la sophistication de celles-ci et la maturité de la culture managériale qui l’accompagne. Du point de vue du DRH, l’usage du coaching suppose donc que les hommes ne sont pas des ressources : ils ont des ressources humaines (Michel Perchet). Ainsi, de façon encore plus élaborée, le coaching peut devenir l’outil

rétrospective ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Localisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . .25 . . . . . . .26 . . . . . . .28 . . . . . . .30 X PILOTER LES RISQUES D’UN PROJET Culture : des risques caractéristiques La distance hiérarchique . . . . . . . . . Le contrôle de l’incertitude . . . . . . . L’individualisme . . . . . . . . . . . . . . . La masculinité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

rétrospective ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Localisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . .25 . . . . . . .26 . . . . . . .28 . . . . . . .30 X PILOTER LES RISQUES D’UN PROJET Culture : des risques caractéristiques La distance hiérarchique . . . . . . . . . Le contrôle de l’incertitude . . . . . . . L’individualisme . . . . . . . . . . . . . . . La masculinité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

voie dans ses collaborateurs des potentiels à développer et un capital sur lequel investir ; le coaching est un outil qui ne peut se greffer sur les politiques de ressources humaines nonobstant la sophistication de celles-ci et la maturité de la culture managériale qui l’accompagne. Du point de vue du DRH, l’usage du coaching suppose donc que les hommes ne sont pas des ressources : ils ont des ressources humaines (Michel Perchet). Ainsi, de façon encore plus élaborée, le coaching peut devenir l’outil

social entre territoires conduit ainsi à la privatisation progressive des systèmes de protection sociale (place grandissante de l’assurance-maladie complémentaire ou de la retraite par capitalisation, par exemple). La privatisation du financement de la culture débouche sur sa marchandisation, comme l’illustre l’exemple du « Louvre Abu Dhabi ». Les réformes récentes de l’université et de l’hôpital en France peuvent être perçues comme une privatisation rampante de l’enseignement supérieur et de la santé publique