Cyrano De Bergerac Acte Iii Scène 10 Edmond Rostand

Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Commentaire Acte III scène 7, vers 1441- 1480. de « Tous ceux, tous ceux... » à « causer ». Christian, cadet de Gascogne sans esprit mais beau, a su susciter l’amour de Roxane, et Cyrano a durant quelques jours écrit pour lui des lettres enflammées d’amour et suffisamment éloquentes pour charmer Roxane, qui est une précieuse –l’action se situe en 1640, sous Louis XIII. Juste avant cette scène, Christian a voulu parler lui-même à Roxane, refusant d’apprendre

Chapitre 10 La dissertation 1 De l’analyse du sujet à la construction du plan 1 Les enjeux d’une dissertation • Un sujet de dissertation est une question brève qui appelle une longue réponse argumentée. Un plan solide charpente cette réflexion écrite, qui s’appuie sur des exemples précis. C’est l’un des trois sujets d’écriture proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé Type de sujet Objet d’étude « Pensez-vous que le

suggère plutôt qu’il ne représente exactement un théâtre . La scénographie envisage la verticalité (échelles, passerelles) *Scène 4 La tirade du nez jouée par M. Vuillermoz on se rend bien compte que la tirade s’adresse à Valvert Introduction : Remettez ce passage dans son contexte.Ù !Variations TonType de phraseNiveau de langue Domaine d’analogie Procédés1)2)3)4)5)7)8)9)10)11)12)13)(Didascalie interne)Agressif AmicalDescriptif CurieuxGracieuxPrévenantTencheExclamativeDéclarativeExclamative,InjonctiveInterrogative‘’InterrogativeInjonctive

de cette période, l’Europe est au cœur de la géopolitique mondiale via les empires coloniaux. L’Europe elle-même ; connut de nombreuses guerres qui dessinèrent sa nouvelle carte. Cette période est également celle de l’arrivé des Etats-Unis sur la scène mondial, encore loin d’être la plus grande puissance, les multiples modifications qu’ils connurent leur permet d’abordé le XXème siècle avec un très bon potentiel. Contexte social On assiste également à l’émergence d’une classe ouvrière, conséquence

Britannicus Acte II, SCÈNE 6. (extrait) Junie, Britannicus, Narcisse. BRITANNICUS. 5 Vous ne me dites rien ? Quel accueil ! Quelle glace ! Est-ce ainsi que vos yeux consolent ma disgrâce ? Parlez. Nous sommes seuls. Notre ennemi trompé Tandis que je vous parle est ailleurs occupé. Ménageons les moments de cette heureuse absence. JUNIE. Vous êtes en des lieux tout pleins de sa puissance. Ces murs mêmes, Seigneur, peuvent avoir des yeux, Et jamais l'empereur n'est absent de ces lieux. BRITANNICUS. 10 15 Et

et à mesure, la qualité et en prévoit les effets. Vous n'oublierez pas de donner, au fil du texte, les indications de mise en scène que vous jugez nécessaires. ← Dissertation : Assister à une représentation théâtrale permet-il d'apprécier davantage une pièce et de mieux la comprendre ? Texte A - Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4 Pour obtenir les faveurs d'une jeune paysanne, Charlotte, Dom Juan, un grand seigneur, lui a promis qu'il l'épouserait. Mais

Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Commentaire Acte III scène 7, vers 1441- 1480. de « Tous ceux, tous ceux... » à « causer ». Christian, cadet de Gascogne sans esprit mais beau, a su susciter l’amour de Roxane, et Cyrano a durant quelques jours écrit pour lui des lettres enflammées d’amour et suffisamment éloquentes pour charmer Roxane, qui est une précieuse –l’action se situe en 1640, sous Louis XIII. Juste avant cette scène, Christian a voulu parler lui-même à Roxane, refusant d’apprendre

Giraudoux; en effet, cette scène est seulement constitué de parole. Le personnage parle seul au public, il créait un dialogue avec lui pour exprimer ce qu’il ressent et pense. Il peut donc toucher, puisqu’il fait comme une confidence au public. L’acte II scène 5 tiré de la pièce On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset semble lui aussi exprimer les sentiments principalement par la parole; cette scène est constituée d’un dialogue entre deux personnages, qui met en scène la révolte de l’un d’eux

indications de mise en scène que vous jugez nécessaires. Dissertation : Assister à une représentation théâtrale permet-il d'apprécier davantage une pièce et de mieux la comprendre ? Texte A - Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4 Pour obtenir les faveurs d'une jeune paysanne, Charlotte, Dom Juan, un grand seigneur, lui a promis qu'il l'épouserait. Mais Mathurine, une autre paysanne à qui il a fait la même promesse, survient. 1 5 10 15 20 MATHURINE

ennui = Mal absolu (néant, mort ) Muse blasphématrice : caractère profane de la Muse « chanter des Te Deum auxquels tu ne crois guère » « rire » satanie de la Muse + dernier tercet « rire » « « épanouir la rate du vulgaire «  = rire de bon cœur III. la muse marchande A. Une muse mortelle Froid cadavérique : verbe « ranimer » = figure pathétique de la déchéance B. La valeur marchande du poème « muse vénale » = cupidité But : « récolter de l’or »  nécéssité de gagner de l’argent Figure du saltimbanque