Dans Quelle Mesure La Croissance économique Permet Elle De Réduire Les Inégalités

règles de la concurrence * La garantie de la bonne exécut° des contrats * L’accès à l’info D intervenants sr le marché * La confiance mutuelle entre les intervenants sr le marché Chapitre 2 : Le prix et les décisions des agents économiques. Dans 1 éco de marchés concurrentiels, les O & D se confrontent : * Il en découle la déterminat° d’1 prix de marché * Le prix constitue la variable d’ajustement de l’O & de la D * Il rend compatibles les décis° d’offrir

Thème : Croissance, cycles et développement économique I. La croissance économique Conjoncture économique : regard que l’on porte sur l’environnement économique de court terme. Le terme de « conjoncture » fait référence aux évolutions économiques de court terme sur un ensemble d’indicateurs économiques d’un pays ou groupe de pays (l’UE). Les chefs d’entreprise ainsi que les pouvoirs publics ont les yeux rivés sur la conjoncture économique, sur l’environnement économique du moment. Les indicateurs

Introduction Les inégalités peuvent être de différentes natures. Elles ont souvent la particularité de se cumuler. En tendance, les inégalités ont connu une baisse séculaire mais depuis les années 1980, il semblerait que la tendance soit rompue. Les analyses en termes de classes sociales ont d'ailleurs fait leur réapparition. Notions essentielles et complémentaires Inégalités, professions et catégories socioprofessionnelles (PCS), patrimoine, revenu, moyennisation /polarisation

nécéssaire au progrès économique et social ? INTRODUCTION Dans une société démocratique, ou bien même dans la société en générale, les inégalités sont présentes. Or qu'est-ce qu'une inégalité ? Une inégalité est une différences entre individus ou groupes sociaux qui se traduit en terme d'avantage ou de désavantage et qui fonde une hiérarchie entre ces individus ou groupes.  La définition se complique singulièrement lorsqu'on la lie à des principes de justice sociale. Les inégalités peuvent être

TRAVAIL PREPARATOIRE : 1) L’IDH est l’indicateur de développement humain, crée par le PNUD. L’IDH est un indicateur qui synthétise plusieurs autres indicateurs : le PIB par habitant (qui mesure le niveau de vie), l’espérance de vie à la naissance (qui mesure la longévité), le taux d’alphabétisation des adultes et le taux de scolarisation (qui mesurent le savoir). La valeur maximum de cet indicateur est 1, sa valeur minimale est 0. 2) Nous constatons que le Chili est moins bien classé que l’Île

enjeux et déterminants de la mobilité sociale (page 2) ⇨ La dynamique des inégalités (page 6) ⇨ Cohésion sociale et instances d’intégration (page 10) ⇨ Protection sociale et solidarité collective (page 14) ⇨ Conflits et mobilisation sociale (page 18) ⇨ Idéal démocratique et inégalités (page 22) ⇨ Croissance, progrès technique et emploi (page 25) ⇨ Mondialisation, croissance et développement (page 29) ⇨ Mondialisation, évolutions socioculturelles

Introduction Journalistes, ministres, statisticiens, économistes, syndicalistes, dans leur grande majorité, présentent la croissance économique comme le seul projet viable de société, le seul levier capable de nous apporter emplois, bonne santé économique et prospérité. Pourtant, si le PIB mondial n’a cessé de croître ces 50 dernières années, les inégalités grandissantes entre individus et la surexploitation des ressources naturelles nous mènent tout droit à des impasses sociales et écologiques

nécessité pour les secteurs économiques et sociaux. A)L’école favorise le secteur économique. 1)Le capital humain : facteur de croissance économique. * Selon Marie Duru-Bellat : l’éducation dote les individus de compétences techniques irremplaçable ce qui permet d’accroitre le savoir-faire source de croissance. ( exemple : un ouvrier qualifiée ayant le savoir faire sera plus productif : plus de gains de productivité) L’éducation apparaît comme une finalité économique. * Le capital humain

sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; 4. de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. Sujet = Peut-on concilier croissance économique et développement durable ? Document 1 – Pour fabriquer un même produit (une voiture par exemple)

redistribution sur les inégalités Effet de la redistribution sur les niveaux de vie Effet de la redistribution sur les niveaux de vie pour les 20% les plus aisés et les 20% les plus modestes pour les 10 % les plus aisés et les 10 % les plus modestes Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, moyen des 20% moyen des 20% moyen des 10% moyen des 10% les plus modestes les plus aisés les plus