Dans Quelle Mesure Les Inegalites Se Sont Elle Reduites En France Depuis 30 Ans

Monde 2- Les révolutions de l'homoparentalité, par Anne Chemin, Le Monde 3- Redoutable égalité des chances par François Dubet, Libération 4- Les causes sociales des inégalités à l’école par Marie Duru-Bellat, L’observatoire des inégalités 5-L’école peut-elle réduire les inégalités sociales ? par Louis Maurin, L’observatoire des inégalités. Leur lecture est fortement recommandée. Enfants, mariages, divorces : la révolution familiale LE MONDE | 27.01.06 Un rapport parlementaire analyse les mutations

crise qui se caractérise par une longue stagnation économique. Proche de 0 pendant une vingtaine d’années, mais pas d’effondrement de la prod (contrairement aux années 30). Cette longue dépression n’a pas touché de manière égale tous les secteurs économiques. Cette période suit la période 1840-1870, phase A de Kondratieff. 40-70 : La France a multiplié sa prod par 2. Crise largement oubliée. Pour autant très durement ressentie par les contemporains de l’époque. A l’époque, on portait un regard différent

galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  5  :  Comment  les  pouvoirs  publics  contribuent-­‐ils  à  la  justice  sociale?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>15/12)     «  On   s'interrogera   sur   les   fondements   des   politiques   de   lutte   contre   les   inégalités   en   les   reliant   à   la

faire consommer beaucoup de biens et services, mais parce qu’elle parvenait à réduire drastiquement les besoins de cette population. Par exemple, certaines sociétés amérindiennes n’ont pas l’impression de vivre la pénurie parce que leurs besoins sont réduits. Quand on définit l’économie par la rareté, c’est seulement du point de vue occidental et capitaliste (multiplicité des biens consommables). Facteurs de production (trinité factorielle de Jean-Baptiste Say) : * Travail * Capital

I LA POPULATION ACTIVE ET SON ÉVOLUTION I. A. La composition et la mesure de la population active DFiche 7. I : Actifs et inactifs La population active est composée de personnes qui exercent une activité professionnelle salariée et de ceux qui sont sans travail et peuvent prouver qu’ils recherchent un emploi : les chômeurs. Ce sont les actifs occupés qui, par leur production, font vivre le reste de la population, c’est-à-dire les inactifs : ménagères, scolaires, étudiants

Paris Cedex 06 – France Tél. : 33 (1) 40 51 90 71 – Fax : 33 (1) 44 07 10 46 giraud@cerna.ensmp.fr – http://www.cerna.ensmp.fr Inégalités : faits et débats Pierre-Noël Giraud Article publié dans Sociétal numéro 35, 1er trimestre 2002 Inégalités : faits et débats Pierre-Noël Giraud Le débat sur les inégalités et sur le rapport entre mondialisation et inégalités, encore confidentiel au milieu des années 90, s’amplifie régulièrement depuis. Qu’entend t-on par inégalités et peuton les

chômage a) Les principaux indicateurs b) La région par rapport à la moyenne Nationale c) Quelques Chiffres II- Actifs occupés a) Explication des statistiques b) La répartition des actifs occupés c) Les inégalités des contrats de travail III- Les politiques de l’emploi 1- Les politiques actives a) Formation en alternance b) Accompagnement vers l’emploi c) Accompagnement des mutations économiques 2- Les politiques passives

Date Classes  Professeur D.S.T/examen de Durée  du DST Sortie autorisée Documents 18-09-2014 BTS 2ème Année M. Garnaud Economie Générale 2 heures 1h 30 Aucun Conservez les sujets S.V.P. La partie économique est prévue pour être traitée en deux heures PARTIE ÉCONOMIQUE Inégalités et politique de redistribution L'association « Solidarité et Entraides » est une organisation reconnue d'utilité publique qui a pour vocation d'aider les plus démunis. Elle propose des services multiples d'hébergement

..............................................................................3 TITRE I - ÉTAT ACTUEL, ÉVOLUTION ET SPÉCIFICITÉS DU TEMPS PARTIEL FÉMININ EN FRANCE - ÉLÉMENTS DE COMPARAISON EUROPÉENS .....................................................7 CHAPITRE I - UNE TENDANCE GLOBALE À L’AUGMENTATION DU TRAVAIL À TEMPS PARTIEL EN FRANCE COMME EN EUROPE............................................................9 I - UNE FORTE PROGRESSION DE CETTE MODALITÉ DE TRAVAIL CHEZ LES FEMMES..........

Paris (75) Paris (75) Stéphanie Fraisse-D’Olimpio Philippe Roman Lycée français de Vienne, Université de Versailles Vienne (Autriche) Saint-Quentin-en-Yvelines (78) Frédérique Giraud Guillaume Vallet ENS-LSH, Université Pierre Mendès-France, Lyon (69) Grenoble (38) Sous la direction de Stéphanie Fraisse-D’Olimpio Éric Le Floch Lycée Alfred de Vigny, Loches (37) François Le Morvan Université de Rouen, Rouen (76) Igor Martinache Université de Paris-Est Créteil, © Éditions Belin