Dans Quelle Mesure Phèdre Répond Elle Aux Exigences De La Tragédie Classique

à voir et à entendre, fait le tri entre les informations pertinentes et celles qui ne le sont pas, met en relation des données de la situation, soutient une partie de la charge cognitive de l’enfant lorsque celle-ci est trop lourde, modifie les exigences de l’enfant par rapport à lui-même en lui montrant sa véritable compétence et en le mettant en confiance. Le médiateur travaille à l’interface du cognitif et de l’affectif. Par exemple : attribuer une intention et une compétence au sujet apprenant

Texte analytique Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière: (1622 - 1673). Classicisme. En 1643, il fonde avec la comédienne Madeleine Béjart l’Illustre-Théâtre. Acteur, auteur et bientôt chef de troupe, il devient « Molière ». Mais ses tragédies sont des échecs. En 1645, c’est la faillite. Il fonde avec Madeleine une nouvelle troupe qui tourne en province pendant treize ans. Leurs farces remportent de grands succès. En 1658, la troupe regagne Paris. Son Dom Juan (1665) provoque un nouveau

des ‘’Lettres’’ Ce sont de véritables pamphlets. Utilisant la technique des ‘’Provinciales’’ de Pascal, Musset s'attaquait aux travers littéraires et sociaux de ses contemporains, avec une ironie mordante et fort drôle. Les romantiques et les classiques, qu’il renvoyait dos à dos, les idéalistes de toute sorte y étaient fustigés, les modes et manies du temps y étaient autopsiées par le scalpel innocemment cruel de ces deux naïfs provinciaux, des sortes de Bouvard et Pécuchet. Elles constituent

jamais les résultats positifs n'en sont dogmatiquement exposés. Toutefois, derrière ce spectacle, qui nous est offert par les dialogues, de la recherche et de la critique, il y a eu l'enseignement; et pour Platon, il nous l'a dit solennellement dans Phèdre, c'était le principal. Or, si cet enseignement, dans sa substance, nous est, plus que le reste, enveloppé de brume, il n'est pas douteux du moins que ce devait être quelque chose de fortement défini et peut-être même d'un peu raide. Autrement, on

texte n° 04 : « L’expression de ‘littérature générale’… se recouvrent. » Littérature comparée et la littérature générale se complètent, elles ne s’opposent pas. La poétique : signifie l’étude des formes littéraires « roman, théâtre, poésie, tragédie, comédie, burlesque… ». La littérature générale signifiait à l’origine la poétique ou théorie et principes de la littérature. Elle étudie les mouvements et les modes littéraires qui transcendent les limites nationales. Elle va étudier les formes

occidentale n'est qu’une suite de notes de bas de page aux dialogues de Platon »3. Son œuvre, composée presque exclusivement de dialogues, est d'une grande richesse de style et de contenu, et produit, sur de nombreux sujets, les premières formulations classiques des problèmes majeurs de l'histoire de la philosophie occidentale4. Chaque dialogue de Platon est l'occasion d'interroger un sujet donné, par exemple le beau5 ou le courage. La pensée de Platon n'est pas monolithique ; une partie de ses dialogues

théorique de ce mixte qu'il s'avère très difficile de déterminer avec précision : Première phrase de La pensée et le mouvant : « Ce qui a le plus manqué à la philosophie, c'est la précision. Les systèmes philosophiques ne sont pas taillés à la mesure de la réalité où nous vivons. Ils sont trop larges pour elle. » Nous pensons en effet, habituellement, d'une façon trop lâche, trop générale, trop abstraite. Le sens commun manque plus encore de précision : absence de précision et abstraction ne

auparavant, on avait plutôt tendance à attribuer le qualificatif de littéraires à des œuvres correspondant à des critères formels assez stricts. Dans sa Poétique, Aristote, un des fondateurs de la critique littéraire, se concentre principalement sur la tragédie et l’épopée, en instaurant des règles formelles régissant ces types de discours. De plus, pour les Grecs, l’Histoire est un art à part entière, inspiré par la muse Clio. L'essai a également appartenu au domaine de la littérature. Son sujet

Les Femmes savantes, pièces de théâtre de Molière, XVIIe siècle. 2-Le registre tragique et le registre pathétique Le registre tragique définit un texte qui dépeint un spectacle ou une scène tragique. Depuis l’Antiquité, le tragique est lié à la tragédie, mais le registre est à distinguer du genre. Dans ce registre il s’agit souvent d’une situation et une atmosphère pesantes, d’un accomplissement d’un destin fatal comme celui d’Œdipe, de personnages impuissants et une atmosphère angoissante.

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