Danse contemporaine

culturelles En tant qu'artiste amateur 12-Pratiquez-vous une activité culturelle (musique, théâtre, danse, vidéo etc.) extra-scolaire ? Oui Non 13-Si oui, laquelle ? je pratique la gymnastique rythmique 14-A quelle fréquence ? Plusieurs fois par semaine Une fois par semaine Une fois par mois Autre, précisez : 15-Pratiquez-vous une activité culturelle (musique, théâtre, danse, vidéo etc.) au sein de votre établissement ? Oui Non 16-Si oui, laquelle ? De la guitare électrique

Exposé de danse Mon exposé est organisé en trois parties: 1. 2. 3. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse Les enjeux de la danse Propositions de situations d'apprentissage dans chaque cycle 1. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse a. Mon activité physique • plusieurs activités dans différentes structures • Pour entretien du corps, santé • Pour plaisir (bien-être après séance) et goût de l'effort b. Ma pratique de

est dirigé par de nombreuses règles. La danse classique, par exemple, est un art que l’on peut qualifier de très technique et réglé. On le remarque facilement en étudiant son histoire. La danse classique est l'une des danses les plus anciennes en Europe. Elle commença à s'épanouir sous le règne de Louis 14, qui vouait un amour pour la danse. En 1661, Louis 14 voulut instaurer des règles dans la danse, il fonda cette même année l'Académie Royale de danse qui avait pour mission de conserver les ballets

Exposé d’EPS, option danse Introduction J’ai choisi de présenter l’épreuve de danse au concours. Mes intentions par rapport à ce choix étaient de découvrir cette discipline que je n’avais jamais pratiquée et ainsi pouvoir me mettre dans la même situation que mes futurs élèves afin de transposer plus facilement mon expérience à une réflexion sur la discipline. Mon exposé se composera de trois parties. Je commencerai par une analyse de ma pratique de la danse, puis j’en ferai une transposition

de danse de Lyon – Direction artistique : Marie-Danielle Grimaud 7 Onglet 2.2 : Nini Theilade 8 Nini Theilade 8 Fondatrice & Présidente d’honneur de l’Académie de Ballet 8 Film sur la vie de Nini par la cinéaste danoise Lone Folster 9 Onglet 3 : L’équipe pédagogique 10 L’équipe pédagogique 10 Onglet 4 : Les cours 11 Onglet 4.1 : Danse classique 11 La danse classique à l’Académie de Ballet 11 La danse classique - définition 11 Horaires 12 Enfants/Adolescents – danse classique

La Danse. Introduction : Ce corpus fait de quatre documents se propose d’aborder une activée tant artistique que sportive, la danse. La danse peut être pratiqué de multiples façons. En effet, elle varie selon les modes de vies, les sociétés, les peuples, les époques ou bien sûr, les musiques. Cependant, depuis peu, il est possible de constater un regain des populations pour les bals à orchestre. Ainsi, quels sont les différents intérêts recherchés par les populations à travers la danse ? Dans

La danse flamenco: Nous avons assisté à un ballet  flamenco appelé "EN EL CAMINO DEL SOL" C’est une petite production composée que de  8 artistes: 4 danseurs ,2 musiciens et 2 chanteurs .L'équipe technique est composée  de deux personnes : une pour la lumière , l'autre pour le son . Pour certaines représentations , un seul régisseur  général se charge de la mise en place et gestion du son et de la lumière.. Le décor: des  chaises sont disposées en demi cercle  et les danseuses  sont placées

tribu se déchaînent autour de l’élue qui meurt à l’issue d’une danse frénétique. Dans le sacre du printemps, il y a plusieurs danse toute différentes les une des autres. Voici le titre des danse du sacre : -Premier tableau: L'adoration de la terre Introduction Augures printaniers- Danses des adolescentes Jeu du rapt/ Rondes printanières Jeu des cités rivales Cortège du Sage L’adoration de la terre Danse de la terre -Second tableau: Le sacrifice Introduction

narrative soulignant ainsi la psychologie des personnages. Daniel Fabre décrit précisément une fête traditionnelle du Languedoc se déroulant dans le village de « La Montagne Noire » autour des années 60. Nous sommes donc ici dans une époque plutôt contemporaine marqué par des changements majeurs aussi bien politiques (suffrage universel- séparation de l’église et de l’Etat), techniques (révolution industrielle) et économiques (montée du capitalisme).  Synthèse analytique du texte : Interrogations

Grèce figure celle du genre théâtral, tragique et comique. Les premiers, les Grecs ont imaginé de produire devant le peuple assemblé, dans un dialogue réglé, des acteurs incarnant des héros des anciens mythes ou de simples hommes de la société contemporaine et de les introduire dans une intrigue suivie et complète, elle-même divisée en actes (épisodes). Entre ceux-ci, un chœur commentait l'action par des chants lyriques. Il intervenait aussi dans les épisodes par la voix de son chef. La musique