Danse traditionnelle

INSTRUMENTS) PLAN DU DEVOIR INTRODUCTION I- GENRES MUSICAUX A- MUSIQUE TRADITIONNELLE 1- MUSIQUE TRADITIONNELLE CLASSIQUE 2- MUSIQUE TRADITIONNELLE LOCALE B- MUSIQUE MODERNE II- LES INSTRUMENTS 1- LES INSTRUMENTS A VENTS OU A SOUFFLE 2- LES INSTRUMENTS A CORDES FROTTÉES 3- LES INSTRUMENTS A CORDES PINCEES

espagnole s'épanouit considérablement sous la cohabitation entre différentes ethnies en Espagne. C'est pourquoi les danses et les musiques traditionnelles varient selon les régions. Nous avons choisis ce thème parce que la musique espagnole est d’une grande richesse et a été influencée par de nombreux peuples. II- L’origine Les musiques traditionnelles des diverses régions d'Espagne ont notamment vu le jour et se sont développées sous le règne des Musulmans (les Maures, dans les années 700)

« primitives » et « traditionnelles » or il faut définir le concept de tradition. C’est aussi l’étude des musiques archaïques de tous les peuples or cela restreint le champ d’étude. Une autre définition trop restrictive est de limiter cela aux musiques non-européennes. Les études qui se concentrent sur les musiques qui ne sont pas l’art occidental savant sont plus acceptables. D’où la différence entre musicologie et ethnomusicologie. La musique dite traditionnelle est transmise de façon

cultures les plus lointaines. Il y a dix ans, l’intérêt pour la musique des autres peuples se limitait à la recherche ethnomusicologique sur les musiques traditionnelles des autres cultures. Aujourd’hui beaucoup de gens veulent entendre de la musique « exotique » traditionnelle ou populaire. Cela crée certains problèmes. La plupart des musiques traditionnelles ne sont pas des musiques de concert et requièrent souvent une participation active des auditeurs. Les musiciens sont donc forcés d’adapter leur musique

RAPPORT DE LECTURE SUR UNE MANIFESTATION CULTURELLE La danse africaine Travail présenté à Monsieur Steven Légaré Daphnée Roger Jessica Thomas-Ouellette Anthropologie Cégep du Vieux-Montréal Le 8 Novembre 2011 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION…………...………….………………………………………………………....4 Origines de la danse…………..……….…………………………………………………………...5 Description de la danse………..…..……………...………………………………………………..6 Diffusion et expansion……….…………….……………………………………………………....7 BIBLIOGRAPHIE.….…….……

l'expérience d'un simple survivant du ghetto de Varsovie. Présentation détaillée 4-Description (Forme, technique, signification, usage) Scène 1 : dans la rue des juifs sont surveillés par des soldats nazis. Un groupe de musicien joue de la musique traditionnelle juive (klezmer). Pour s’amuser un soldat force les personnes juives à danser sans se soucier si elles sont âgées ou infirmes. La scène est poignante, nous faisant oublier l’esprit festif de la musique. Scène 2 : dans une maison abandonnée, un

(et non sur le cahier) : Récapituler 5 aspects importants qui concernent la capitale que vous avez choisie. Exemple : architecture, monument(s) célèbre(s), nom d'un quartier touristique, un personnage historique célèbre, une danse, le titre d'une chanson traditionnelle, un artiste, ce que représente la vidéo que vous avez intégrée etc Liste non exhaustive. 10 lignes minimum. La correction grammaticale et lexicale est importante. CE TRAVAIL SERA EVALUE. Les consignes ont été données et

015K1999_KP_LE_C_fr.doc Dance and Civilization (French version) Maurice Béjart Danser c’est avant tout communiquer, s’unir, rejoindre, parler à l’autre dans les profondeurs de son être. La danse est union, union de l’homme avec l’homme, de l’ homme avec le cosmos, de l’homme avec Dieu. Le langage parlé reste du domaine de l’illusion. Les mots, lorsque nous croyons les comprendre, nous cachent des images trompeuses, nous entraînent dans le labyrinthe toujours recommencé de la sémantique de Babel

Exposé de Musique La musique traditionnelle bretonne Comment parvient’ elle à plaire encore aujourd’hui ? Le Kan Ha Diskan Traditionnellement, les danses étaient accompagnées soit par un couple de sonneurs (biniou-bombarde) ou par un couple de chanteurs de kan-ha-diskan. Depuis les années 1950 et la fin de la civilisation paysanne bas-bretonne traditionnelle (modernisation de l'agriculture, basculement linguistique du breton vers le français), les deux types d'accompagnement se pratiquent

Rossini, les autres compositeurs n'ont fait que le suivre. La musique ecclésiastique n'occupe plus un rang important . Musique traditionnelle: La musique traditionnelle existe depuis fort longtemps grâce à diverses communautés immigrées (albanaise, grecque, balkanique, nord-africaine, etc.) qui ont conservé leurs traditions ici et qui ont influencé la musique traditionnelle en apportant par exemple des voix très hautes, voire nasales. La musique italienne trouve ses racines dans l'héritage grégorien