Danse traditionnelle

Dans son acception la plus générale, la danse est l'art de mouvoir le corps humain constitué d'une suite de mouvements ordonnés, souvent rythmés par de la musique (chant et/ou instrument). Les danses se fondent soit sur un ensemble défini de mouvements dénués de signification propre, comme souvent dans le ballet ou les danses traditionnelles européennes, soit sur une gestuelle inspirée par une symbolique laïque ou religieuse, tendant parfois vers une sorte de mime ou de pantomime, comme dans de

qui est une revue semestrielle. Daniel Fabre adopte une perspective plutôt ethno-historique. Son texte descriptif et réaliste a une fonction narrative soulignant ainsi la psychologie des personnages. Daniel Fabre décrit précisément une fête traditionnelle du Languedoc se déroulant dans le village de « La Montagne Noire » autour des années 60. Nous sommes donc ici dans une époque plutôt contemporaine marqué par des changements majeurs aussi bien politiques (suffrage universel- séparation de l’église

contexte historique………………….………..……………….……………… P.8 P.8 P.12 P.13 P.16 P.21 b. La danse ………………………………………………………………….………..………… P.22 P.22 P.22 P.24 P.25 P.29 P.30 P.32 1. contexte historique ………………………………..…………………………. La danse chorégraphiée……………………..……………….. La danse de caractère ou «traditionnelle» ………. Les sociétés de farandole……………………………..…….. L’enseignement de la danse aux enfants……….…. L’École de danse des Magasins, puis de l’Opéra. L’apport de Carlo Blasis……………………………………….. c. Le théâtre

Break dance La breakdance (ou break dance, break, b-boying) est un terme utilisé pour désigner un style de danse développé à New York dans les années 1970 caractérisé par son aspect acrobatique et ses figures au sol. Un danseur de breakdance est appelé breaker, breakdancer, B-Boy ou encore B-Girl s'il s'agit d'une femme. L'histoire du breakdance Breakdance et Hip-Hop L'histoire du b-boying commence dans le Boogie Down, quartier du sud du Bronx (même si certaines opinions ont orienté l'hypothèse

l'étude …………………………………....................08 Méthodologie ………………………………………...……………08 CHAPITRE II: RECENSION DES ÉCRITS La danse ……………………………………………… …………11 Quelques classifications de danse ……………………..…………...13 Danse et culture ………………………………………………..15 Danse et éducation……………………………….…………….. 17 Les danses folkloriques, les danses traditionnelles …………………..21 CHAPITRE III: L’islam…………………………………………………....….......23 Le coran………………………………………………………......25 La sunna………………………………………………

en histoire des arts et en arts plastiques. J'ai toujours éprouvé un vif intérêt pour l'art sous toutes ses formes. Depuis l'âge de 5 ans je pratique la danse, le piano, ainsi que le dessin et la photographie depuis quelques années. Curieuse de découvrir de nouvelles choses, je me rends régulièrement à des expositions, des spectacles de danse et de théâtre. Ceci m'a permis de mieux connaître des démarches d'artistes tels que Michaux, Orlan, Boltanski, Cage, Paulin ou encore Nadj. La photographie

Les racines de la danse se situent aux temps de l’Egypte Ancienne et de la Grèce Antique : le ballet en fait partie. Le ballet est un genre dramatique dont l'action est figurée par des pantomimes et des danses. Ses origines remontent à la Renaissance italienne, c’est-à-dire au XVème siècle. Le ballet s’est d’abord développé dans les cours italiennes, puis il s’est étendu dans toute l’Europe (et notamment en France), puis en Russie, en tant que danse-spectacle. Au XVIIème siècle, le développement

est justifiée par l’originalité et l’authenticité des coutumes binchoises restées fidèles aux dates traditionnelles des jours gras et à l’ordonnance quasi immuable de la préparation de la fête au sein des familles et des sociétés carnavalesques dès l’automne. Symboliquement, les sociétés carnavalesques dansent dans les rues de la ville pour chasser le bonhomme hiver. On rit, on chante et on danse en martelant le sol des pieds pour réveiller la terre endormie en songeant déjà aux beaux jours qui

EXPOSE DE DANSE CRPE mai 2010 CHOIX DE LA CHOREGRAPHIE : Contemporaine Books of Memories (Corciolli) Thème : métissage double culture. Après un travail de réflexion, j’en suis arrivée au « choix » : 1- l’éveil (symbolisé au départ) 2- la rencontre de l’autre (diagonale et verticale) 3- les difficultés rencontrées (sol) 4- la liberté (saut et joie à la fin) Mouvements à partir de ce que j’avais fait en cours avec Mialy. Pourquoi la danse ? Ma pratique personnelle de la

Histoire de la danse - principaux événements du XVIe au XXIe siècles I. XVIe siècle, Renaissance. les débuts du ballet (François 1er, Henri III ) Influence de l’art italien très forte sur la France de François 1er Catherine de Médicis fait organiser de nombreux spectacles pour divertir la Cour. 1581 : le Ballet Comique de la Reyne de l’italien au nom francisé Balthazar de Beaujoyeulx est le premier grand ballet de Cour. 1589 Orchésographie de Thoinot Arbeau. Ce traité montre l’évolution de