Définition

I. Une révélation réaliste et progressive 1) Une chronique  Une description précise et détaillée - présence de nombreux indicateurs de temps : « le temps » l.1 (qui renvoie aussi à la météo), « la journée avançait » l.2, repris l.47 avec « l’après-midi avançait », « le soir de ce même jour » l.3, « en quelques jours » l.26 → chronique. - Verbes de la ligne 1 à 29 au système du passé, principalement à l’imparfait de description = sommaire : résume la situation, récapitule pour le lecteur

Thème 1 : l’individu consommateur Sujet 1 : la publicité, le marketing et la protection du consommateur Compétences à acquérir au terme de cette séquence sur la publicité. Tu devras être capable : - de distinguer les différents médias et leurs caractéristiques - d’analyser une publicité afin d’en déterminer le but et les moyens mis en œuvre et d’y déceler les valeurs véhiculées - de comparer plusieurs publicités pour des produits similaires et d’en révéler les différences - d’expliquer

Ce document est un extrait d’une pièce de théâtre nommée « On ne badine pas avec l’amour » de Alfred de Musset. Elle est écrite au 19ème siècle, en 1834. Ecrite en prose, cette pièce de théâtre est du genre proverbe : Un "proverbe" est traditionnellement une petite pièce légère et rapide, facile à comprendre. Cette pièce se déroule au château du Baron avec Perdican, fils du Baron, et Camille, cousine de perdican. Ils se retrouvent après plusieurs années dans ce château, où ils ont toujours vécus

Plan du texte I. Une déqualification idéologique de la violence par les élèves (1) Une évolution des représentations de la violence (2) Une organisation coopérative du groupe scolaire Eléments résumés de la partie (2) intro On a pu voir comment les représentations de la violence peuvent changer dans le contexte de l'école. L'échantillon des 30 écoles et plus précisement la situation des populations entre l'école freinet et l'école dite témoin reste la même.Le contexte externe de l'école

| Les mots sont des fenêtres où des murs Dissertation Sujet : la Communication NonViolente (abrégée en CNV) défini par l’auteur comme un mode de communication -d’expression et d’écoute qui favorise l’élan du cœur, nous reliant à nous -même et aux autres , laissant libre cours à notre bienveillance naturelle. Introduction : Nos paroles sont souvent sources de souffrance pour autrui ou pour nous – mêmes. La CNV a pour objectif de nous rappeler

Présentation d'une œuvre en lien avec l'autobiographie Fiche de lecture Dans la rue du bonheur, perdue I. Présentation du livre L'auteur de ce livre est Rachel Hausfater. Elle est née en 1955 près de Paris. Elle vit en banlieue parisienne, est mariée et a 3 enfants. Elle a exercé divers métiers pour enfin se tourner vers l’enseignement, elle est professeur d’Anglais. Pendant plusieurs années, elle a voyagé et a vécu aux Etats-Unis, en Israël et en Allemagne. Elle a reçu le Prix Enfantaisie

III- LA TEMPORALITE DU DESIR. 4 – PEUT-ON MAITRISER SES DESIRS ? La possibilité de ne pas être esclave de ses passions. a) Le souverain bien et les biens relatifs (Aristote 4ème s.) Tous les hommes recherches le bonheur. Or, comment expliquer que si peut d'homme soit heureux ? → Pourquoi ? Parce qu'on se trompe sur l'objet du bonheur, sur ce qu'il faut pour être heureux. Le bonheur est une fin finale. (= le but ultime). Et pour parvenir à cette fin, il y a des moyens. (moyen

DIPA Examen : Pas de Q° de mémoire + pas de plan en 2 parties Intro G° * Fondement/Bases : _ Le DI des espaces s’elabore en parallèle a la construction des Etats moderne 15°S = époque ou reve de monarchie univ sont au placard que se soit l’empire (vide de sens) = il n ‘ya plus que des pouvoir localisés et sur cette base les princes d’europe occ vont construire un Etat en imposant une armée permanente (gendarmerie, admin fiscale car depenses et ressources permanentes pour armée, puis

En principe, cas le plus simple car l’auteur de l’infraction est normalement celui qui accomplie personnellement les différents éléments constitutifs de l’infraction, c'est-à-dire l’élément matériel et l’élément morale (état d’esprit). En réalité, il faut distinguer plusieurs types d’auteur : - L’auteur matériel de l’infraction - De l’auteur moral de l’infraction Mais il faut également s’interroger sur la question de la personne qui est responsable pour autrui. Peut-on être pénalement responsable

TPE : La fiche de synthèse Voici des indications complémentaires pour rédiger cette fiche de synthèse. En 2 pages maximum (recto verso), la fiche de synthèse doit donner un résumé précis du travail réalisé sur l'année Chaque élève du groupe fournit sa propre fiche qui est totalement personnelle : c'est cette fiche qui permettra en partie aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève du groupe. Cette courte synthèse doit être réalisée au traitement de texte (Times