Delta Lumineux

Bac Sciences Thème 1 : la vision Les conditions de visibilité d’un objet A Les objets lumineux • Un objet visible par l’œil est un objet lumineux. • L’objet qui produit sa propre lumière, est une source lumineuse primaire. Le Soleil, les étoiles sont de telles sources. • L’objet qui renvoie, dans toutes les directions, une partie de la lumière qu’il reçoit est une source lumineuse secondaire. On dit que cet objet diffuse la lumière. La Lune, la plupart des objets courants sont des objets

Descartes lorsque la lumière passe d’un milieu 1 d’indice n1 à un milieu 2 d’indice n2. II. MISE EN EVIDENCE DE LA REFLEXION TOTALE: ETUDE DU PASSAGE VERRE-AIR Questions : 1. Pour un angle d’incidence petit, que devient le faisceau lumineux après avoir atteint la surface plane séparant le verre et l’air ? Quelle différence observe-t-on par rapport à l’expérience 1 ? 2. Pour un angle d’incidence plus grand, le rayon réfracté existe-t-il pour n’importe quel angle i ? Même question

-Papier à coordonnées polaires Protocole : 1. Place le morceau de verre sur le papier à coordonnées polaires, comme il est illustré. La ligne 0ºC-180ºC tient lieu de normale et passe par le centre de la surface plane. 2. Braque un seul rayon lumineux sur la surface plane du verre, le long de la normale. Assure-toi que le rayon passe bien par le centre de la surface plane. Mesure l’angle de réfraction (l’angle entre la normal et le rayon réfracté), et inscris sa valeur dans un tableau. 3. Refais

ENERGETIQUE PHOTOMETRIQUE D’UN RAYONNEMENT • . Flux lumineux : F : quantité de lumière émise par seconde (en lumen lm) • Eclairement : E=dF/dS (en Lux, lx) 1lux = éclairement d’une surface d’un m2 recevant un flux lumineux de 1 lumen uniformément reparti. • Intensité (lumineuse) : I=dF/dΩ (lm/stéradian) Exprimée aussi en Candela (Cd)=lm.sr-1 • Efficacité lumineuse d’une lampe ou d’un ensemble: Quotient du flux lumineux émis par une lampe, par la puissance consommée de la

d'orienter les recherches scientifiques en étudiant le rôle de la température dans la formation des mirages et notamment dans le déplacement du rayon lumineux dans ces milieux. Comme les mirages sont rares, il a fallu les modéliser en laboratoire. Dans un premier temps, nous reverrons les lois d'optique qui gouvernent le déplacement du rayon lumineux, nous nous interrogerons sur les caractéristiques des milieux dans lesquels ils se produisent puis nous essaierons de tenter des expériences. Nous complèterons

métallisée (ab) étant déposée sur un support de verre, les diverses réflexions (air/verre) ou (verre/air) introduisent une différence de marche supplémentaire de λ/2. Par ailleurs, la traversée du support de verre de la séparatrice par les rayons lumineux introduit une différence de marche parasite qui doit être compensée par une seconde lame rigoureusement identique à la précédente (indice, épaisseur, inclinaison) mais sans métallisation. Deux types de construction sont couramment utilisés: M2

d'arc-en-ciel est dû à la réfraction et à la réflexion des rayons lumineux du soleil à travers les gouttes d'eau qui constituent les nuages. L'air a un indice de réfraction égale à 1. Les gouttes d’indice moyen n = 1,33 dispersent la lumière blanche du soleil et on observe de la terre le spectre du visible. 1. Rappelez les lois de Descartes sur la réflexion et la réfraction. En quoi consiste le phénomène de réflexion totale ? 2. Un rayon lumineux monochromatique arrive sur une goutte sous l’angle d’incidence

distingue l’Optique géométrique, qui s’appuie sur la notion de rayon lumineux et permet d’expliquer la formation des images et l’Optique physique qui s’intéresse plus spécifiquement aux problèmes que ne peut pas traiter l’Optique géométrique (cohérence, interférences, diffraction). L’Optique géométrique peut être construite sans faire référence à la nature de la lumière. Il suffit de postuler l’existence des rayons lumineux et d’admettre que leur trajectoire obéit à certaines règles de géométrie

Equipe de SPC du Lycée Pierre Paul Riquet Classe de seconde Thème Univers Activité expérimentale n° 5 En voir de toutes les couleurs Capacités travaillées : Tracer un rayon lumineux Respecter des consignes de sécurité. Réaliser des mesures de longueurs. Utiliser des relations de trigonométrie. Schématiser une expérience Quelques informations : Attention : ne jamais faire pénétrer un faisceau laser dans l’œil. Le terme laser provient de l'acronyme anglo-américain « Light Amplification by Stimulated

radiométrique fondamentale: la luminance (transport) A ω L Quantité de lumière voyageant le long de toutes les droites dans un tube dont la taille est définie par l’angle solide ω et la section A Définition: la luminance Soit le flux lumineux Φ émanant d’un point O dans une direction, par unité de surface perpendiculaire à la direction et par unité d’angle solide. La luminance L est définie comme suit pour la transmission, la réception, et l’émission: d 2Φ L= dωdA cos(θ ) w/(sr.m2)