Demande Quantitative Qualitative De La Radio

sur le terrain pp.49-50 Qu’ est–ce que le suivi et l’Évaluation ? p.3-4 Pourquoi contrôler et évaluer? pp.5-6 La planification du suivi et de l’évaluation p.12 Que voulons-nous savoir ? p.13-16 Différente sortes d’informations – quantitatives et qualitatives p.17 Comment obtenir l’information ? p.18 Qui devrait participer ? p.19 Élaborer un système de suivi et /ou d’évaluation p.20 Indicateurs Collecter l’information p.28 Données de base et contrôle des dommages pp.29-30 Méthodes pp

amenés à rédiger un dossier de communication sur l’entreprise de notre choix. Notre choix ces donc orienté vers la radio BEURFM car tous d’abord elle est connu au niveau national et également car l’activité principale d’une radio c’est la communication. BEURFM à été Créée en 1981, par le PDG actuelle Nacer KETTANE à Marseille BEUR FM (anciennement appelé radio beur) était une radio associative très peu connu étant donné quel à voulu toucher par la suite un très large public et se faire connaitre

caractérisait par une demande importante, et une offre limitée. C’est dans ce sens qu’Henri Ford disait : « Je donnerai à chaque américain la voiture qu’il désire, à condition qu’il achète une “Ford T noire” ». Dans ce contexte, l’objectif de l’organisation était de produire le plus possible. Mais à la fin des trente glorieuses, les choses ont changé, le rapport de force s’est inversé entre l’offre et la demande, et depuis cette époque, l’offre est plus importante que la demande. Plusieurs causes

technologiques Accélération de la pénétration des technologies Diffusion rapide & mondiale Coûts d’acquisition moindres tel. port… 10 ans internet… 10 ans PC… 15 ans K7… 15 ans laser… 20 ans transistor, circuits intégrés… 20 ans téléviseur… 30 ans radio… 40 ans réfrigérateur… 50 ans automobile… 75 ans 1800 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 CNAM - eleonore.marbot@cnam.fr 18 1.1.3. le défi démographique CNAM - eleonore.marbot@cnam.fr 19 1.1.3. le défi

l’activité économique et, l'offre souvent > à la demande). 1. Les différentes conceptions de l'entreprise 1.1 L'optique de production (ou logique de l'offre) (du XIX siècle à 1930)  Le souci majeur est la fabrication (  des capacités de P°,  des coûts et  de la productivité) .  L’étude des soucis de commercialisation (produit déjà fabriqué) se borne à écouler la P° via le système de distribution.  Cette optique se justifie surtout quand la demande est > à l'offre et qu'il n'existe pas de problèmes

..................................................................10 L’échantillon.................................................................................................10 Phase qualitative ...........................................................................................11 Phase Quantitative.........................................................................................13 2.1.1. 2.1.2. 2.2. 2.2.1. 2.2.2. Résultats ..................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 IV) DEMARCHE MARKETING D’E-HaveFun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[ 19 - 24 ] 5.7. Etude quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 5.8. Etude qualitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 5.9. Le ciblage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

et leur cible. Quel est le positionnement retenu par chacune de ces marques ? Sont-elles des concurrents directs ? Pourquoi ? 50% oral terminal : une question pratique liée au cours, 10 minutes de préparation, 10 minutes d’exposé et de questions (demande d’éclaircissements sur l’exposé, d’exemples, questions d’ouverture en rapport avec le sujet) Note nuancée à +/- 2 points en fonction de l’assiduité, de la participation en cours et des exercices réalisés TABLE DES MATIERES Introduction 2 I. Le

Présentation générale Le contexte Description du projet Porteurs du projet Curriculum Vitae des porteurs (Annexe I) Etude commerciale Etude qualitative : Marché cible Concurrence directe/ indirecte Analyse de l’offre et la demande Etude quantitative : Plan marketing A- stratégie de différenciation B- Marketing-mix Analyse SWOT : Compétences et actifs nécessaires Locaux Matériel de production Matériel du bureau Matériel de communication Fournitures de bureau Ressources humaines

découle en une pépite (design) découlé dans un packaging. Il y’a un arome (sa composition qui sera breveté) et appartient à une marque « pépite d’or ». Le prix est identique au café moulue et distribué en GMS. La campagne s’effectue par média, tv, radio, internet, PLV événementielle sur les linéaires … Mix marketing = plan marketing ; plan marchéage ; 4 P (product, price, place, promotion) Place du marketing dans l’entreprise : * Levier de compétitivité pour l’entreprise. Organisation du