Demarche De Soin Aide Soignante Chirurgie

ENTRETIEN CLINIQUE ET PSYCHOTHÉRAPIE XIII 1 3 3 4 4 9 10 13 15 23 25 25 31 32 33 Introduction L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 1 2 3 4 5 6 Écouter et comprendre L’entretien et le soin psychique Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique Travail psychothérapeutique et deuil L’expérience et le récit Intervention et psychothérapie 6.1 6.2 L’intervention dans l’entretien clinique à visée psychothérapeutique

pluridisciplinaires ont été mises en place. Un guide a été préparé à leur intention par l’équipe nationale, animatrice du processus. A cette étape, l’approche ascendante de la planification a été suivie. De plus, une enquête nationale de perception du système de soin a été organisée et a permis de savoir l’image que la population se fait du système. Les informations ainsi collectées ont été complétées par l’exploitation d’autres documents disponibles au niveau central et des entretiens avec les partenaires et des

MATIÈRES Introduction CHAPITRE 1 XIII ENTRETIEN CLINIQUE ET PSYCHOTHÉRAPIE 1 Introduction 3 L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 3 4 4 1 Écouter et comprendre 9 2 L’entretien et le soin psychique 10 3 Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique 13 4 Travail psychothérapeutique et deuil 15 5 L’expérience et le récit 23 6 Intervention et psychothérapie 25 6.1 6.2 L’intervention

sur la personnalité du malade. Certaines personnes ont besoins d’attention particulière et de gratification importante. D’autres qualifiés de « râleurs » critiquent les soins, de plaignent des effets secondaires et de l’attitude du personnel soignant Les attitudes ont souvent une valeur d’adaptation et doivent être respectées afin de ne pas briser l’équilibre plus ou moins fragile du malade 2. Le déni de la maladie A l’inverse, certains malades refusent la maladie Le plus souvent, c’est

service de la République agressée, dans le train le plus international jamais pris, se souviendra-t-elle. Françoise Brauner est affectée à l’hôpital militaire de Benicasim, au nord de Valence où, ù, pendant deux ans, elle pratiquera essentiellement la chirurgie, en tant qu’assistante. L’établissement ouvre bientôt ses portes aux enfants qui ont fui les Asturies, déjà si meurtries par la répression d’octobre 1934, que les plus âgés des petits réfugiés ont, au mieux, connue, au pire, subie. Françoise retrouve

politiques avec l’organisation du mouvement ouvrier. Cependant, le vieillard n’était pas considéré comme méritant un statut particulier au sein de la population par l’État. Ce rôle incombait donc aux entreprises qui pour certaines acceptaient d’apporter une aide aux vieux travailleurs en vertu d’idées paternalistes proches du catholicisme social. Au cours du XXe siècle, un système de la retraite est mis en place, qui va relativement stabiliser la place des « vieux », déchargés de la contrainte du travail

tout au long de ces 8 mois et demi le sens de l’entraide, de la solidarité et du respect des différences. Je remercie également mon entourage qui m’a soutenue et aidée dans cette aventure. Page 2 PRESENTATION DE MON PARCOURS PROFESSIONNEL Du soin à la formation On peut penser qu’il n’y a aucun rapport entre ces deux domaines. Et pourtant, de par mon expérience j’ai pu me rendre compte qu’il y a des similitudes dans ces deux corps de métier. J’ai exercé le métier d’infirmière pendant une dizaine

Manuel de psychologie à l’usage des soignants Chez le même éditeur Être un soignant heureux : le défi. C. Carillo, 2010, 220 pages. Relations soignants-soignés : prévenir et dépasser les conflits. C. Curchod, 2009, 224 pages. Infirmier en milieu carcéral. R.-E. Migliorino, 2009, 88 pages. Quand les soignants témoignent. P. Gaurier, 2009, 216 pages. Dictionnaire médical de l’infirmière : encyclopédie pratique. J. Quevauvilliers, G. Perlemuter, L. Perlemuter, 8e édition, 2009, 1136 pages. Guide

et accompagnent les établissements à s’inscrire dans une démarche « métiers compétences », la GPEC. Les pratiques observées sur le terrain sont restituées sous 3 grandes thématiques : les différentes étapes pour définir, construire une GPEC en fonction du contexte et des enjeux de l’établissement ; les outils (cartographie, fiches métiers, référentiels de compétences, pyramide des âges…) de GPEC ; les supports à la mise en œuvre d’une démarche GPEC (qu’ils soient informatiques ou financiers). Summary

compréhension commune de la bientraitance, cette recommandation comporte des illustrations issues de l’expérience pratique des établissements et services, qui ne peuvent être considérées comme une liste exhaustive et définitive d’exigences. Dans leur démarche d’appropriation de la recommandation, les professionnels des établissements et services sont en effet susceptibles d’engager d’autres actions relevant pleinement de la bientraitance. Didier Charlanne Directeur de l’ANESM La recommandation