Demarche De Soin Ehpad Trouble Cognitif

Compétence 1 : Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Unité d'enseignement 3.1 S1 : Raisonnement et démarche clinique infirmière Situation de démarche de soins de Mme F.M Membres du groupe : CHANTREL Stéphanie MAGRE-ROBLES Cathy MIQUEL Charlotte ROLS Sophie SALVIGNOL Lucie VERT Marie Le recueil de données a été établi en fonction de l’entretien avec la personne soignée, avec son entourage (nièce en particulier), avec le dossier du patient

Charge Globale Qualité de vie de l’environnement = Qualité de vie du malade Philippe Thomas – Praticien Hospitalier Richard Olivier Peix – Responsable Paramedical du Pôle de Psychogeriatrie ( CSS) 30/03/2010 C.H. Esquirol - Limoges Parcours de soin: un chemin balisé, sécurisé, à délibérer avec le malade Ni un labyrinthe, Ni une relation de force, Mais un espace de délibération à s’approprier Personne âgée : l’effet domino. Interactions: prise en charge globale, interdisciplinaire

METHODOLOGIE DE LA DEMARCHE CLINIQUE Version modifiableI. PRESENTATION DU MILIEU DE SOIN1. Présentation de l'Etablissement : · Nom · Statut (hôpital public, centre hospitalier universitaire, hôpital ou clinique privé, EHPAD, Foyer d’Accueil Médicalisé…) · Spécialité et spécificité 2. Présentation du service :· Nom et spécialité de l’unité, nombre de lits, organisation (horaires des professionnels, sectorisation, répartition du travail)· Professionnels

d'aviation. Au décès de ma grand-mére, j'ai vu ce modèle de volonté, d'énergie partir tout doucement en trois ans. Cela a été le début de ma réfléction. Après vingt-cinq ans d'ébénisterie j'ai voulu me diriger vers l'aide à la personne et suis rentré en EHPAD comme ASH spécialisé en gériatrie. Au bout de deux ans j'ai ressenti le besoin de m'occuper des personnes agées à domicile en tant qu'auxiliaire de vie sociale, afin de prendre la réalité de ces personnes de manière plus complète. Je suis convaincu

premier stage de 5 semaines s’est déroulé au sein d’un petit EHPAD, établissement de 37 lits ayant la particularité d’être composé de plusieurs pavillons regroupant des résidents en fonction de leur autonomie. J’ai de suite intégré l’équipe soignante constituée d’IDE, d’aides-soignants, d’agents des services hospitaliers, d’une animatrice et affectée à la structure logeant les résidents les moins autonomes et présentant les troubles cognitifs les plus lourds. Dés ma première semaine j’ai été amenée

« petite école » de 30 places. Déjà à cette époque, je me confronte aux préjugés relatifs à mon jeune âge quoiqu’il en soit, je suis déterminée à apprendre à devenir une infirmière compétente. Mais qu’est-ce que la compétence ? Le savoir-faire d’un soin dont j’étais si avide à l’époque ? Le savoir-être que j’ai acquis au fur et à mesure de mon expérience ? Diplômée en 2004, je débute ma carrière dans un service de réhabilitation respiratoire au Centre des Escaldes (66), nous prenons en charge des

Accompagnement Services et Soins à la Personne Conduite d'action d'éducation à la santé « Prévenir les troubles cognitifs » Année scolaire: Lycée Professionnel

ANALYSE DE PRATIQUE RENCONTRÉE EN STAGE Principal thème abordé : Accueil d’un résident atteint d’une aphasie majeure. Spécialité du service : EHPAD : Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes. Cadre théorique : Charte de la personne âgée dépendante. Contexte de la situation : Monsieur P est âgé de 79 ans. Il est divorcé depuis de nombreuses années et vit seul à son domicile. Il semble peu sociable, renfermé sur lui-même, sort peu de chez lui. Il a deux enfants

privations ou violations de droit. La maltraitance des personnes âgées dépendantes peut se manifester tant à leur son domicile que dans les lieux de résidence qui les accueillent comme les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD). Elle peut provenir du personnel soignant, accompagnant mais aussi de l’entourage proche de la personne comme sa famille. En France, la question de la maltraitance des personnes âgées est apparue sur la scène publique à la fon des années 80, grâce

en formation d’Aide Médico-psychologique (AMP) à l’Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Bretagne, mon activité est rythmée par l’alternance entre des périodes de travail dans un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) privé à but lucratif qui m’emploie, et des périodes de formation théorique. Cette formation en cours d’emploi est une formation de niveau V, qui s’associe à une pratique professionnelle caractérisée par l’accompagnement et l’aide dans la vie quotidienne