Demarche De Soins Relationnel

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Centre Hospitalier de Guéret Formation infirmière Année de formation 2010-2013 UE 4.2.S5 SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERE, INTERVENTIONS SOINS RELATIONNELS ECTS: 1 Numéro d'anonymat: 33 Sommaire Introduction:......................................................................................................................2 I- Situation relationnelle:...........................................................................................

Actuellement en dernière année de formation en soins infirmier, je suis menée à réfléchir sur mon projet professionnel. Dans un premier temps j’énumère les différentes étapes qui m’ont conduit à la formation de soins infirmiers, puis j’analyse la spécialisation vers laquelle je souhaite m’orienter. Pour finir, je mets en parallèle mes compétences personnelles et celles nécessaires pour accéder à cette formation. Partie 1 : Depuis mon plus jeune âge j’ai toujours été attirée par le domaine de la

...... Page 26 a) Approche sémantique ............................................................... Page 26 b) Les différentes distances professionnelles ............................... Page 28 c) Les enjeux et différentes techniques relationnelles ................. Page 29 3. Les émotions ................................................................................. Page 33 a) Approche sémantique .............................................................. Page 33 b) La gestion

ouvrage collectif, consacré à la réanimation et au coma, Phéline retrace à grands traits l’histoire de la discipline telle qu’elle s’est fabriquée à Orléans. Le soignant de réanimation y apparaît non pas comme un super-technicien mais comme un maître relationnel : « Il nous faut, dans ces services performants, trouver hors de nos habitudes de penser et de nos activismes les solutions adaptées au problème posé par le traumatisé crânien, cherchant hors de la stricte technicité la réponse à son besoin actuel

Définitions, concepts discipline infirmière paradigme théorie et modèles de soins : Soigner c’est réaliser u soin adapté, c’est-à-dire un acte technique et relationnel qui réponde au besoin de la personne soignée, d’après le TD conception du soin. Comment ? En analysant la situation de la personne soignée, en partant du postulat que chaque personne est unique. Analyser = étude minutieuse, précise pour dégager les éléments qui constituent un ensemble, pour le comprendre, l’expliquer, l’éclairer

I - LE TEMPS DES SOINS RELATIONNELS L'initiation au massage sensitif et des stages de formation à la communication tactile ont confirmé nos observations quotidiennes d'aide soignante, quant à la place importante du toucher dans la communication. Le but des stages est la reconnaissance intérieure : ils éveillent en nous la façon dont on se situe par rapport aux trois constituants du contact (sentir, entendre, voir), et rendent ainsi possible l'utilisation du toucher en tant que moyen de communication

FICHE DE LECTURE Présentation de l'article et situation de l'auteur : « Pour une nouvelle approche de la toilette de la personne âgée », SOINS GERONTOLOGIE n°72, juillet-août 2008 Chantal DABRETEAU, cadre de santé, formatrice agréée à la méthodologie de soins GINESTE-MARESCOTTI, Redon (35) Thème : L'auteur nous fait découvrir la méthodologie dite « humanitude » à travers le soin de la toilette. A partir du récit de son parcours, elle nous amène à nous représenter ce soin à travers

GUEHO……………………………………………………………, certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à …GRASSE…………………………. le …16/02/2010…………………….. Signature Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Dès l'âge de 18 ans, j'ai travaillé comme ash dans une maison de retraite, à l'époque, en 1978, on la nommait « hospice ». Mon Directeur m'avait proposé, d'intégrer

plus paralysie faciale droite avec aphasie majeure (perturbation pathologique du langage écrit et de la parole). Son hospitalisation sera prolongée suite à la survenue d’une embolie pulmonaire. Le 1er mars 2010, il est admis dans un centre de Soins de Suite et de Réadaptation . Devant les progrès réalisés (bonne récupération de la marche et de la praxie), un séjour dans un centre de rééducation est proposé. Il est à noter que son aphasie reste toujours complète. En août de la même année, sur

diplomé d’étatGradeInfirmier PosteIDE de nuit en unité d’hospitalisation temps plein adulte de psychiatriePosition dans la structureLiaisons hiérarchiques  : · Directeur des soins,Coordonnateurgénéral des soins, · Cadre Supérieur de Pôle,· Cadre de santé.Liaisons fonctionnelles  : · Médecins Chef de Pôle, Médecins responsables d’unités· Equipe pluridisciplinaire· Différents services