Deme Dc4

d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes 4) Dites en quoi la notion de respect participe de la posture éducative du professionnel ? Donnez des exemples concrets et reliez chaque exemple à un ou plusieurs indicateurs de compétence du référentiel DEME. La notion de respect fait partie intégrante de la posture éducative du professionnel. Elle est une composante de l’éthique professionnelle, éthique qui se définit comme des règles dont chacun se dote pour guider sa conduite. Elle est de l’ordre

formation en centre et en stage sur sites qualifiants : - Les DC1 et DC2 sont spécifiques à chacun des parcours : ils correspondent aux compétences socles de chaque métier. - Le DC3 « Communication professionnelle en travail social » et le DC4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles » sont communs à l'ensemble des formations de niveau III du travail social. Ils correspondent à des compétences attendues quelle que soit la profession du

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

spécialsié. La circulaire inter ministérielle WDGA S/SD4 A.12007/436 du 11 décembre 2007, relative aux modalités des formations préparatoires et d'obtention du diplome d'état d'éducateur spécialisé (DECS) et du diplome d'état de moniteur éducateur (DEME) - l'arrêté du 21 décembre 2005 fixant la liste des affections médicales incompatibles avec l'obtention ou le maintien du permis de con..... - circulaire inter ministerielle DGAS / 4 AN : 2044 - 333 du 07 juillet 2004 relative à la mise en œuvre