Deroulement De La Colonisation Européenne

tout (beaucoup de détails sur les côtes). C’est au XIXe siècle que la géographie devient une véritable science. Il faut qu’elle entre à l’Université pour être considérée comme une véritable science. Ce qui n’est pas étonnant, c’est que le 1er pays européen à s’être doté d’une chair de géographie, c’est la Prusse : après 1815, elle était partagée en deux, et il fallait pouvoir situer les 2 parties de la Prusse => géographie introduite en 1820 dans les programmes scolaires et universitaires de la Prusse

guerre mondiale A Les origines et le déroulement de la guerre 1 Les causes profondes et le déclenchement du conflit La guerre de 1914 fait suite à plusieurs années de tensions entre les nations d'Europe. Trois facteurs sont à l'origine du conflit : Les volontés d'expansion de nations fraichement unifiées comme l'Italie et l'Allemagne, ou de grands Empires comme l'Autriche-Hongrie. La colonisation et les rivalités qui séparent les puissances européennes, engagées dans une « course au clocher

façade méditerranéenne est davantage perçu, paradoxalement, comme un élément d’aménagement des fonds marins en faveur de la pêche. La mise en place de ce type d’aménagement est très onéreuse tant pour les collectivités territoriales que pour le Fonds Européen pour la Pêche qui les subventionne selon l’importance du projet. Par conséquent il semble fondamental de s’interroger sur la légitimité de l’utilisation des récifs artificiels ? Quels sont les effets réels des récifs artificiels sur le milieu marin

Tunisie, leurs conflits, en bref leurs relations sont nombreux : l’écriture d’abord, et ce domaine sera l’élément essentiel de cette recherche, mais aussi l’art pictural et cinématographique. Ces trois éléments permettent aux cultures maghrébines et européennes d’exprimer leurs opinions sur l’Autre, de manifester leurs sentiments envers Autrui et leurs perceptions de leurs différences. De plus, ils sont le symbole de l’interpénétration de ces deux civilisations au fur et à mesure que leur contiguïté se

l’Association des Professeurs d’Histoire Géographie (APHG) Le cadre pédagogique Ce film s’adresse particulièrement aux classes de Troisième au collège et de Première en lycée, qui doivent étudier la Seconde guerre mondiale, à la fois dans son déroulement chronologique (ici le film permet de montrer comment s’est effectuée la libération de l’Europe), mais surtout la façon dont la France a participé à cette guerre. Il peut être intéressant de montrer le film à des classes de Terminale ES/L qui doivent

nouveau, notamment face à la gestion des conflits locaux. II. L’Europe de 1945 à nos jours (10 heures) 1. L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980 La construction européenne procède de plusieurs facteurs : un idéal qui associe rejet des « guerres civiles » européennes et recherche d’un modèle, une réaction à la menace soviétique, une volonté d’utilisation de la puissance de la Communauté au service des politiques nationales. Elle se traduit par la mise en place

Elle est essentiellement européenne qui se mondialise suite a la colonisation puis l’intervention des USA (1917) et qui marque les contemporains par la durer et son intensité. Son déclencheur et du au nationalisme et économique en Europe. Ils vont aboutir en 2 puissances : les Empire Centraux (vert sur la carte) avec la triple entente (Russie). L’héritier du trône autrichien, François Ferdinand suite à son assassinat le 28 juin 1914, la guerre commence. Son déroulement et produit par 3 phases :

institutions muséales, la part des visiteurs qui sont considérés comme des touristes est majeure. Bien que les musées soient largement fréquentés par des Québécois provenant de toutes les régions, les touristes canadiens, états-uniens, européens et plus particulièrement français constituent une proportion considérable des visiteurs. […] Le tourisme culturel est lié au patrimoine en ceci qu’il repose sur l’ensemble des contributions d’une culture, d’un peuple ou d’une

ancestrale. Les mots qui se correspondent dans ces langues sont alors appelés des cognats. À travers notamment les travaux de Franz Bopp, le premier grand succès de la méthode comparatiste a été la découverte au XIXe siècle de la famille indo-européenne. On a en effet établi la parenté d'un vaste ensemble de langues, comprenant des langues indiennes comme le sanscrit et l'hindi, les langues iraniennes (persan, kurde, ossète, etc.), les langues romanes (le latin et ses descendants français, espagnol

constitué d’Hutus (Hutu Power), au Front Patriotique Rwandais (FPR), accusé par les autorités d'être essentiellement « tutsi ». Toutes ces crises en Afrique ont été causées par : - La mal ingérence des gouvernements Africains. - L’insertion des Européens dans les affaires Africaines. - La mauvaise limitation des pays. - La jalousie entre les nations. - La mauvaise formation ou la méconnaissance des peuples. - La considération des mauvais liens entre les nations depuis le passe - la négligence