Des Artistes Pourquoi Faire

infectées 5) Pourquoi cette épidémie a fait autant de morts? Car a l’époque, il y avait beaucoup de rats et que l’on ne connaissait pas l’asepsie et très peu les microbes. 6) Comment pourrions nous l'éviter aujourd'hui? Grâce aux antibiotiques et a nos connaissances des microbes et de leur voies de transmission 7) Trouvez d'autres œuvres illustrant ce type d'épidémie Nicolas Poussin représente dans La Peste d’Ashdod (1630) Le thème de la peste inspira de nombreux artistes notamment tels

les oiseaux chantaient, les cigales criaient, tout y était mélodie. Ne me demandez plus pourquoi j’aime la Touraine ? je ne l’aime ni comme on aime son berceau, ni comme on aime une oasis dans le désert ; je l’aime comme un artiste aime l’art ; je l’aime moins que je ne vous aime, mais sans la Touraine, peut-être ne vivrais-je plus. Questions d’observation : 1/ À qui renvoie le vous ? Pourquoi le narrateur y a-t-il recours ? Puisqu’il s’agit d’un roman épistolaire, le vous désigne

pictural L’auteur : indiquez quelques éléments de la biographie de l'auteur, et précisez à quel mouvement artistique il appartient, en donnant les caractéristiques de ce mouvement. Nommez deux ou trois autres œuvres majeures de cet artiste. Le contexte historique : indiquer le contexte social, politique et culturel, ainsi que le contexte artistique. La genèse de l’œuvre, l’interprétation stylistique : qu’est-ce qui a influencé l’artiste 

sculptures, car nous vivrons au milieu de l'art réalisé », écrivait déjà le peintre néerlandais, Piet Mondrian. La question de la possibilité d’existence de l’art dans un monde changeant, qui pourrait se clarifier et s’équilibrer, semble toucher ces deux artistes et être encore pertinente de nos jours. Albert Camus est un écrivain français qui s’est intéressé à de nombreux domaines artistiques et qui a entrepris beaucoup de choses dans sa vie. Il a fait des études de philosophie, il a fondé un théâtre et

la boite. Les variations, mineures, portent sur le lettrage du nom de la variété, sur la taille et sur le style de la police. Lors de son exposition, l'œuvre est présentée est quatre lignes et huit colonnes. 2. ANALYSE : On ne sait pas réellement pourquoi Warhol a peint des boites de soupe, on sait que Warhol mangeait de ces soupes a presque tous ses repas, il déclare même à un critique d'art « J'avais l'habitude d'en manger, j'ai mangé le même repas tous les jours pendant 20 ans ». On pourra remarquer

interrompant éventuellement le dialogue par de brèves informations sur son déroulement. Question : Déjà nous sommes très fiers de pouvoir vous interviewer et de pouvoir en faire profiter tout le lycée, ce n’est pas souvent que nous avons la possibilité d’échanger avec un célèbre artiste tel que vous ! Plantu : Voyons vous allez me faire rougir (Rires). C’est un grand plaisir pour moi aussi, cela ne fait que prouver que même les jeunes apprécient mon travail et s’intéresse à lui, et pouvoir partager mes

L’IMPRESSIONISME INTRODUCTION : L'impressionnisme est un mouvement artistique français né de l'association de quelques artistes de la seconde moitié du XIXe siècle. Fortement critiqué à ses débuts, il marquera la rupture de l'art moderne avec l'académisme. L'impressionnisme est caractérisé par une tendance à noter les impressions fugitives et la mobilité des paysages. L'impressionnisme eut une grande influence sur l'art de cette époque, la peinture bien sûr, mais aussi la littérature et la musique

théorie de la gravitation universelle. Même si cette histoire n'est peut-être qu'une légende, elle illustre admirablement la démarche scientifique : on observe un phénomène, parfois surprenant, mais bien souvent banal, et on se pose la question : pourquoi ? L'observation se doit d'être la plus objective et la plus précise possible. Elle ne doit pas se laisser influencer par une possible explication, qui risquerait de la biaiser. L'observation doit de plus en plus souvent s'aider d'instruments

constatons cependant que les savoir-faire se rapportant au monde de l’industrie sont plus universels que les créations artistiques. L’unicité des ?uvres d’art  fait qu’il est impossible de se les approprier, il n’a rien en elles qui relève de la transmission. Elles ne peuvent jamais être séparées de leur culture d’origine. Au contraire, les découvertes techniques s’additionnent et peuvent être assez aisément transmises.      2. Expliquez :  a) Pourquoi « les  vérités scientifiques » et

allemand) s'attarde sur la question de l'art et aborde plus précisément sa propre définition du "génie". La thèse conteste l'idée que le génie relèverait d'une véritable mystification et présente une critique nietzschéenne sur le sujet. Effectivement, pourquoi accorde t-on un tel privilège à la création artistique en faussant ainsi la perception du génie ? L'argumentation se divise en deux moments. Nous verrons donc, dans une première partie, que Nietzsche analyse le génie comme étant le résultat d'un