Descartes Méditations Métaphysique Toujours Estimé

récréations dans la cour Le grand ménage Les bons élèves François Maynard : d’excellents résultats Honorat de Racan, la voix de son maître Le temps des académistes Le club de Richelieu Vaugelas verrouille les tours Balzac, le grand épistolier Descartes : le moi doute des idées Une nuit au poêle en Allemagne Son discours de l’âme étonne Chapitre 9 - Le goût de la démesure Le fiévreux, le généreux baroque Mathurin Régnier, ennemi du travail Saint-Amant, le paresseux… Un surdoué pressé : Charles

Weininger ! Éditions de l’Évidence – mai 2008 ________ 1 “Society for Cutting Up Men” : Association pour Tailler les Hommes en Pièces. 3 Sexe et Caractère Otto Weininger (1880-1903) ________ 4 Érotique et Esthétique Les arguments qu’on cite toujours pour tenter de justifier la haute idée qu’on se fait de la femme ont ainsi, à quelques exceptions près encore, été soumis à un examen auquel ils n’ont pas résisté. Il y a peu d’espoir sans doute de pouvoir véritablement entrer en discussion sur ce

qui trouve son bonheur à nous torturer, quel sentiment peut éprouver l'homme raisonnable et sage ? Un sentiment d'une double nature : un profond mépris pour la vie humaine, pour la décevante Maïa qui cherche à le traîner d'illusions en illusions toujours plus dérisoires, en même temps qu'une immense compassion pour ses frères, pour tous les damnés de la vie, à n'importe quel degré de l'échelle. En un mot, l'homme doit en arriver à donner accès dans son cœur à la sympathie, « cet étonnant, on pourrait

Chapitre VIII. — De la Philosophie pratique & de la Philosophie spéculative. Chapitre IX. — Des intérêts & des motifs qui doivent animer le Philosophe. Du courage que doit inspirer la vérité. Chapitre X. — De l’antipathie qui subsistera toujours entre la Philosophie & la Superstition. De l’esprit philosophique et de son influence sur les Lettres & les Arts. Chapitre XI. — De la cause des vices & des incertitudes de la Philosophie. Du Scepticisme & de ses bornes. Chapitre XII. — Si

officielles étaient le classicisme de Poussin, dont Charles Le Brun avait épousé la cause, et le néoclassicisme, après le bref interlude rococo sous la Régence. Ces théories furent appliquées à grande échelle. Jacques-Louis David (toujours lui), bien qu’il en fût membre, s’était toujours rebellé contre l’autorité de l’Académie et les privilèges de ses membres, et il en obtint la dissolution en 1793 après un discours à la Convention nationale. Elle fut remplacée le 25 octobre 1795 au sein de l’Institut, tout

professeur Anca Măgureanu de l’Université de Bucarest a même soutenu – lors d’une remarquable communication – que cette assertion pourrait être énoncée, partant des résultats de l’École analytique anglaise, sous forme de théorème). 19 À mentionner, toujours en ce sens, le point de vue exprimé par Jacques Derrida1 sur la possibilité – de principe – d’étayer une théorie des oeuvres littéraires et artistiques étant donné que le trait distinctif de ces créations (condition sine qua non de leur valeur) le

fermées. La seconde distinction établir, c'est de ne pas confondre les Nombres qui sont des êtres, avec les Chiffres qui sont leurs habits. Un homme habillé de vert, de jaune ou de noir est toujours lui-même. Un nombre figuré par un caractère chinois, ou sanscrit, ou romain, ou typographique actuel est toujours lui-même. Or la question chiffre a bien souvent embrouillé la question nombre. Enfin la dernière distinction établir est que l'étude des nombres embrasse de multiples adaptations. C'est un

manque et traverser l’épreuve de l’insatisfaction : tout désir est une tension vers un objet désiré, dont la possession nous apparaît à chaque fois comme étant absolument nécessaire — en d’autres termes, quoi qu’un désir commande, il le commandera toujours impérativement. Seulement, il va de soi que les objets sur lesquels les désirs se portent ne sont pas uniformes, en sorte que l’exigence de satisfaction ne revêt pas la même nécessité objective, quelque également nécessaire qu’elle puisse sembler

..........................................................................................................................................................................................315   30.  Critique  de  la  fondation  métaphysique  de  la  valeur  intrinsèque  de  la  Nature................................318   1.  Le  problème  des  droits  des  animaux............................................................................

Dix-huitième leçon : la peinture (suite).. L’aquarelle. — Le portrait. — Histoire d’une âme. — Le peintre seul psychologue. — Célimène. — Le vêtement et le nu. — La peinture et le mouvement. Dix-neuvième leçon : le dessin. La ligne. — Descartes. — Le géomètre. — Le mouvement. — Les ombres. — Une gravure de Rembrandt. — Le portrait dessiné. — Sur l’imagination. — Sur l’inspiration. Vingtième leçon : l’artiste. La Pythie. — L’artiste sauve les oracles. — Le travail et l’inspiration