Descartes Sujet Pensant

LA CONSCIENCE Introduction : Le sujet peut être un thème, mais il signifie ici « l’individu ». La conscience est donc une personne, ou le « Je ». Une personne humaine capable de dire « Je » a une conscience de soi, et est également conscient d’être un acteur. L’enfant acquiert la conscience de lui-même en bas âge. La conscience est une caractéristique essentielle. Il y a la conscience morale et la conscience psychologique. Le mot conscience a deux sens : il désigne notre capacité à juger

Conscience spontanée de soi et conscience philosophique de soi. Il est possible d'opposer ce qui est en nous conscience spontanée et ce que nous sommes vraiment. C'est ce que fait Descartes. Cherchant méthodiquement à découvrir une vérité "entièrement indubitable", il décide de se débarrasser de tous les préjugés reçus depuis l'enfance. C'est alors qu'il est conduit à opposer ce qu'il a conscience d'être spontanément, avant sa méditation philosophique, et ce qu'il est vraiment, être dont il ne

de discréditer (d’où l’exemple du morceau de cire de Descartes) pour arriver à une connaissance véritable des corps sensibles, jamais assimilables à la perception, mais aussi à la connaissance du principe sur lequel repose la possibilité de toute connaissance. Descartes est à la recherche d’un fondement ultime. L’ancienne théologie voulait tout faire dépendre de Dieu ; la modernité veut tout fonder sur le sujet pensant. Le doute, que Descartes conçoit comme volontaire, radical, méthodique, hyperbolique

d’école   Le moyen âge Longue période d’ « obscurantisme religieux ». Tentatives de réconcilier la raison et la foi. Approfondit la logique d’ Aristote et des stoïciens et inventera les universités Crise de la conscience européenne : Montaigne et Descartes   A partir du 14ème S, l’édifice théologique s’écroule. Nouvelles questions : 1. La question de la science : nouveau mode de connaissances. Révolution copernico-galiléenne : système héliocentré = univers n’a pas de limite (découvertes astronomiques

c’est l’époque de la Renaissance, on ne cherchait pas. La Bible était pure vérité et l’on n’allait pas à son encontre ! Dans cet écrit, il s’adresse au lecteur, quelque chose de tout à fait nouveau, comme si le lecteur participait. Le lecteur est sujet de sa propre réflexion, avant la réflexion n’était propre qu’au Divin. Rem : Au M.A. on ne signait pas ses œuvres, preuve que l’homme n’est rien comparé à Dieu. On n’attribuait pas les cathédrales aux architectes. Conclusion : avec Les Essais apparaît

Peut-on être indifférent à la vérité ? Le sujet qui nous est proposé est le suivant : « Peut-on être indifférent à la vérité ? ». Qu’appelle-t-on « être indifférent »  L’indifférence renvoie en premier lieu à une certaine neutralité affective, à un détachement, à de la froideur, éprouvés face à des branches parasites qu’on souhaiterait sans doute élaguer. Mais parasites à quoi ? Notre bonheur ? Nous y reviendrons. En un certain sens, l’indifférence marque le décalage entre moi et LA chose -cette

Descartes, qui était partie prenante des recherches scientifiques de l'époque, chercha à laisser à la postérité une méthode scientifique, basée sur le doute méthodique, afin de conduire à la recherche de vérités. Malgré sa pratique d'un doute radical, Descartes se distingue des sceptiques. Chez ces penseurs grecs, l'épochè consiste en une suspension définitive du jugement qui vise à atteindre l'ataraxie. Il ne faut pas confondre ce doute avec le doute méthodique de Descartes, qui, lui, est provisoire

conditionnement socio culturel L’habitude La peur et l’angoisse (belle âme chez Hegel) Subversion de la raison par l’imagination (pascal) Suprématie des intérêts personnels et des désirs (sensibilité pathologique chez Kant) L’appareil perceptif et les sens (Descartes) 2 Dialectique descendante : lorsque le bon philosophe revient à la caverne pour convaincre les prisonniers de sortir. 23. obscurantisme : Selon Platon, à travers l’allégorie de la caverne, le véritable philosophe est celui qui délivre les hommes

le sujet de la conscience qui prend conscience. La prise de conscience ne peut consister en un long travail qui dépasse les limites de l'individu, en une activité trans-individuelle? Mais si la conscience est fondamentalement une modalité du savoir, de tout savoir possible, et la prise de conscience le terme d'un progrès, prendre conscience pourrait-il s'apparenter alors à une prise de fonction, dans un rapport au monde, et finalement représenter le mode d'être opératoire du sujet pensant comme

Au début, avec ce texte, Descartes cherche surtout à obtenir des financements pour ses recherches car Descartes était aussi un scientifique ( en effet jusqu'au 19ème siècle, il n'y avait aucune distinction entre philosophie et sciences). Et en tant que scientifique, il cherche avant tout à découvrir et révéler la vérité. Les thèmes, au programme, évoqués ou traités dans ce texte : ⁃ Vérité ⁃ Conscience ⁃ Sujet ⁃ Matière et esprit ⁃ Rapport entre raison et réel ⁃ (Démonstration) Formulation