Description Negative Personnage Identification Lecteur

comédie, représentée en 1671, Molière s’inspire de l’intrigue de nombreuses comédies antiques. Deux jeunes gens amoureux, Octave et Léandre, que leurs pères, Argante et Géronte, veulent marier contre leur gré, vont être aidés par le valet Scapin. Ce personnage emprunte beaucoup de ses traits aux valets des comédies antiques, mais aussi au « zanni » de la commédia dell’arte qui veut  régler ses comptes avec son maître. Ainsi dans cette scène, Scapin a fait croire à Géronte qu’on le cherche pour le tuer

expression, à aller jusqu’à la note maximale. Question On n’attendra pas l’exhaustivité des réponses ci-dessous. - Analyse des marques du dépaysement ; elles sont de deux ordres : spatiales bien sûr mais aussi temporelles. La description de la Bétique transporte le lecteur dans un lieu à part, protégé par son relief. Cet univers est comme enchanté, mythique : « ce pays semble avoir conservé les délices de l’âge d’or ». La lettre de Montesquieu joue sur le même décalage temporel en inscrivant le monde

à aller jusqu’à la note maximale. Question On n’attendra pas l’exhaustivité des réponses ci-dessous. - Analyse des marques du dépaysement ; elles sont de deux ordres : spatiales bien sûr mais aussi temporelles. La description de la Bétique transporte le lecteur dans un lieu à part, protégé par son relief. Cet univers est comme enchanté, mythique : « ce pays semble avoir conservé les délices de l’âge d’or ». La lettre de Montesquieu joue sur le même décalage temporel en inscrivant le monde

autre concept esthétique kundérien, lié par essence à celui de la variation : l’art de la polyphonie. La polyphonie s’oppose à la composition unilinéaire et consiste à développer simultanément deux ou plusieurs voix, qu’il s’agisse de voix de personnages, ou bien de genres littéraires. Kundera mêle alors avec une audace qui lui est propre des discours généralement autonomes (discours philosophique, historique, politique, onirique, érotique, poétique, essayiste,...) et uni ces derniers autour d’un

l’œuvre. - Connaître le mouvement réaliste. - Reconnaître les personnages et le cadre spatio-temporel de l’histoire. -L’ironie Activité orale et travaux encadrés Production écrite -Recherche documentaire sur le réalisme chez Balzac. -Décrire un lieu. -Rédiger un texte sur le métier d’écrivain. -Rédaction d’une synthèse de l’incipit. -Repérer les termes et les expressions qui transmettent une image négative d’un personnage. -Identifier les figures de style permettant d’exprimer l’ironie

I Séquence 1 : La nouvelle 1°) Le schéma narratif : Le schéma narratif se compose de cinq étapes : * La situation initiale : c'est la présentation des lieux, des personnages, des pincipaux enjeux de l'histoire. * L'élément déclencheur : c'est un événement qui bouleverse la situation initiale et amorce l'action * Les péripéties : ce sont les différentes étapes du récit * L'élément de résolution : c'est l'action qui met un terme aux péripéties (ou épisodes) et prépare la situation

de roman, d Le personnage nos jou e u X VII siècle à rs 2. Le personnage de roman au XXe siècle Groupement 1 L’héroïsme en question ....................................................................... 37 J. de la Ville de Mirmont, Les Dimanches de Jean Dézert E La médiocrité d’un héros de roman .. 37 J. Genet, Journal du voleur E La glorification des marginaux ........................................................... 38 L.-F. Céline, Voyage au bout de la nuit E La lâcheté

En relevant l’importance des aspects structurels du roman et en précisant le rôle des éléments stylistiques à travers les thèmes évoqués, nous comprendrons mieux l’originalité de l’œuvre ainsi que les diverses résonances qu’elle éveille chez le lecteur. Le choix d’écrire un roman - mémoire résulte de plusieurs raisons profondes. Tout d’abord, cela permet un mélange constant assez naturel de récits et de discours. Pour s’attacher à un protecteur, Suzanne Simonin, jeune narratrice, est obligée d’utiliser

suspense. Puis, nous nous intéresserons au souvenir d'enfance remémoré et analysé par le narrateur-personnage-auteur (adulte). Enfin, il sera question de la valeur exemplaire de ce souvenir. En premier lieu nous verrons la nature de ce souvenir d'enfance et notamment comment ce souvenir est un véritable récit à suspense : Un des premiers effets de suspense et qui crée un effet d'attente chez le lecteur est le tout début du souvenir : “ Un souvenir qui me fait frémir encore et rire tout à la fois

l’ancien spectateur devient un membre de la troupe. Il fait son entrée comme partenaire à part entière dans les relations sociales avec les autres acteurs, et participe désormais au déroulement de l’action. ”) en endossant un rôle afin de jouer son personnage dans la société. Dans ce moment de contingence absolue, aucun rôle ne s’impose nécessairement, et pourtant il faut bien en choisir un pour entrer dans la représentation sociale, en fonction des nécessités de la situation. On peut bien dire alors