Desnos Il Fait Nuit

rêveries à la fenêtre pour créer ses poèmes. - Le poète à sa fenêtre : thème romantique. - Omniprésence du ciel -> champ lexical. Astrologue, clochers (2), mâts, ciel / cieux (religieux). Strophe 1 : vers 2 : nuit Vers 3 : Matin : le jour. Strophe 2 : ciel voilé (brume, fumée, fleuves de charbon, nuit / pénombre) Vastitude, liberté, associés à la ville. 2) La ville industrielle a) "Les clochers" : aspect traditionnel de la ville de Paris. b) - Les usines : -> L'atelier -> "les tuyaux" -> "Les fleuves

Les figures de construction : elles reposent sur l’ordre et le choix des groupes de mots • le chiasme : reprend des mots ou des catégories grammaticales dans un ordre inversé AB/AB devient donc AB/BA. Le matin est neuf, neuf est le soir. Robert Desnos. « Ce n’est pas l’Etat qui appartient au Prince, c’est le Prince qui appartient à l’Etat. » Diderot • l’ antithèse : elle rapproche des mots qui désignent des réalités opposées. « Et monté sur le faîte il aspire à descendre » Corneille •

clandestins, un peu partout en France. Certains poèmes, comme ce fameux «  chants des partisans » de Maurice Druon et de Joseph Kessel, ont même été lancés par avion sur la France occupée sous forme de tracs. Aragon fait partie de ces poètes engagés au côte d'autres nom célèbres : Desnos, Eluard, Tardou, Ponge et Manouchian lui même réunis à partir de 42 collaborent ainsi sous des pseudonymes au recueil, «  L'honneur des poètes ». Présentation de l’œuvre. «  Strophes pour se souvenir  » ne date

« ceci » est un article démonstratif) Scutenair : « l’inconscient de venge la nuit » Norge : Inversion des lettres dans les poèmes. Romil : n’adhère pas au groupuscule français → veut préserver le surréalisme belge et refuse de se plier aux règles de la langue française. d) Auteurs français Duchamp : détourne aussi les objets (la fontaine) Delvaux  Aragon : « La tragédie » : la 1ème guerre mondiale + muse : Elsa Luard Desnos : 1900-1945, arrêté en 1944, amour perdu, drogue/alcool. Breton : 1924 -

problèmes de son temps. Les auteurs représentatifs du Romantisme sont Chateaubriand (1768-1848), Lamartine (1790-1869), Musset (1810-1857) et Hugo (1802-1885). b) Une œuvre littéraire romantique: « Nuit de Printemps » de François Renée de Chateaubriand Le ciel est pur, la lune est sans nuage : 
 Déjà la nuit au calice des fleurs 
 Verse la perle et l'ambre de ses pleurs ; 
 Aucun zéphyr n'agite le feuillage. 
 Sous un berceau, tranquillement assis, 
 Où le lilas flotte et pend sur ma tête, 
 Je

Parole de César ! Je l’ai vue ! J’en ai bu ! Elle m’a plu ! (Molson) L’allusion aux paroles célèbres de César : «Veni, vidi, vinci». On a vu fondre la glace dans les relations entre les États-Unis et l’ex-URSS. (Presse écrite) Cette métaphore fait allusion à la guerre froide. ANTITHÈSE Associer les mots aux sens opposés qui se mettent en valeur l’un l’autre. Il promène ses idées blanches dans les sombres corridors de sa conscience. (Paul Wyczynski) Envie de décrocher ? Voilà

phrase qu’il reprendra dans l’Evidence Poétique en 1937. Dans cette citation, une expression est primordiale : « parler pour » peut trouver plusieurs sens, « parler pour » peut être assimilé à « parler à » . Cette surdétermination de « parler pour » fait naître deux idées différentes, d’une part, le poète peut être représentant et d’autre part, le poète écrit et donc est compris par tous. De plus, cette citation oublie les repères temporels et ne se situe pas dans le temps. Eluard omet la dimension

vent et qui peut être lu les yeux fermés…, dont les papillons sortent confus d’avoir eu les mêmes idées. Les Roses ____________________________________________________________ _______________ Robert Desnos LA FOURMI  Une fourmi de dix-huit mètres  Avec un chapeau sur la tête,  Ça n'existe pas, ça n'existe pas.  Une fourmi traînant un char 

brûler, s’égorger) ; - d’une absurdité de la réciprocité (tout le monde est détruit) ; - de l’ironie : prise de distance par rapport à ce qu’est dit. Trot d’insistance sur les notions de « depuis toujours », remise en cause du « belles » règles. Il fait semblant, il ne s’implique pas dans la notion de « gloire » ou d’art militaire. On trouve aussi une prise de position personnelle : « Je » => première personne du singulier. Il invoque le malheur, il accumule toutes les notions de destructions. Conclusion

Mais quoi ! je fuyoie l’école Comme fait le mauvais enfant. En écrivant cette parole