Developpement Durable Seconde

avoir identifié le champ d’action commun aux trois organisations, vous montrerez qu’elles poursuivent des finalités et des objectifs différents. 4 pts - Les trois organisations sont engagées dans la protection de l’environnement et le développement durable. - L’association Les Amis de la Terre a pour finalité de défendre un intérêt général : « protéger les êtres humains et l'environnement ». Ses objectifs sont d’informer, de sensibiliser et de mobiliser les citoyens, et d’organiser des actions

Mondialisation et EEDD en classe terminale Pourquoi la mondialisation ? Le choix de ce thème résulte d’un double constat. Le questionnement sur l’environnement et le développement durable se pose explicitement dans le cadre de la mondialisation qui introduit une dimension nouvelle, puisqu’elle génère : Une globalisation des problèmes : Un problème local ou national, le choix d’une politique publique au niveau d’un pays, les pratiques d’une entreprise, par exemple en matière de stratégies d’implantation

| |Le développement durable | |Théories et applications au management | |Le développement durable est un concept porteur en gestion des entreprises, impliquant bouleversements culturels et

milieu des années 80 (Commission Mondiale sur l'Environnement et le Développement, 1988), et face aux enjeux sans précédents des impacts de l’activité humaine et économique sur l’environnement (épuisement des ressources naturelles, dégradation de la biodiversité, importance de la pollution, réchauffement climatique…), la société civile (ONG, associations, riverains, clients) se sent de plus en plus concernée par le développement durable. Cette sensibilisation est largement relayée par l’Etat et les collectivités

très bon exemple : « en 2001, la Chine contribuait à 14% des rejets mondiaux de CO2 et abrite 16 des 20 villes les plus polluées » (doc5). Là aussi, les libéraux sont très optimistes : le progrès technique devrait permettre d’atteindre le développement durable. 1. Constat a.Les innovations permettent la réduction des émissions de CO2 et évitent donc le réchauffement climatique En effet, pour réduire les émissions de CO2 dans l’atmosphère, il faudra innover et multiplier les innovations (doc 2). Si

 de  cas  :  Villes  et  développement  durable     Partie  1  ¦  Londres  :  les  défis  urbains  d’une  ville  mondiale  du  Nord   A. Croissance  urbaine  et  enjeux   1) Caractérisez  la  croissance  de  Londres   La   croissance   de   Londres   s’effectue   essentiellement   de   1800   au   début   de   la   Seconde   Guerre   mondiale,   avec  

posture de communication ou démarche responsable ? Le cas de la SNCF Développement durable et entreprise : support de communication ou démarche responsable ? Le cas de la SNCF Ce thème a suscité de vives discussions et réactions dans notre entourage tout d’abord sur le développement durable qui constitue plus une vision de vie à adopter pour le futur en menant des actions actuelles au niveau individuel et collectif, mais également l’implication des entreprises dans cette démarche tripartite

Economie solidaire et développement durable I. Origines et objectifs du développement durable. 1. Les origines Dès la fin des années 60, il y a prise de conscience des problèmes écologiques causés par les activités humaines, notamment la multiplication d'évènements catastrophiques et la capacité destructrice de l'homme vis-à-vis de son environnement. Ces préoccupations seront doublées d'un discours très critique envers la société industrielle basée sur la croissance économique. L’expression

eduscol Géographie 2nde Sociétés et développement durable Thème 3 : Aménager la ville (9 -10h) Ressources pour le lycée général et technologique Question obligatoire : Villes et développement durable La question recouvre intégralement le thème, dont l’importance (9 à 10 séances d’une heure) est à la mesure du phénomène géographique étudié : aujourd’hui plus de 50% de la population mondiale vit en ville, contre 2% au début de l’ère industrielle ; les estimations actuelles prévoient près

Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture L’éducation pour le développement durable OUVRAGE DE RÉFÉRENCE L’éducation pour le développement durable en action Secteur de l’éducation de l’UNESCO Outils pédagogiques n° 4 – 2012 L’éducation pour le développement durable OUVRAGE DE RÉFÉRENCE Publié en 2012 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France © UNESCO 2012 Tous droits réservés