Devoir 3 Economie Droit Bts Repartition Des Richesses

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP Faculté des Sciences Economiques et de Gestion DAKAR ECONOMIE DE L’EDUCATION Par Pr. Moustapha Kassé www.mkasse.com 1 Année universitaire 2007/2008 4ème Année Option Analyse Introduction : La matière locomotive du progrès grise est la Joseph Ki-Zerbo Il est aujourd’hui admis qu’un système éducatif accessible au plus grand nombre est un moyen efficace pour assurer la croissance économique par la formation, la création de nouvelles qualifications

a été saisi par décision de son bureau en date du 24 avril 2007 en application de l'article 3 de l'ordonnance n° 58-1360 du 29 décembre 1958 modifiée portant loi organique relative au Conseil économique et social) III SOMMAIRE AVIS adopté par le Conseil économique et social au cours de sa séance du mercredi 13 février 2008 ............. 1 Première partie - Texte adopté le 13 février 2008....... 3 INTRODUCTION.............................................................................

principal trouble nutritionnel chez les sujets âgés est la dénutrition. Celle-ci est caractérisée par un déficit d’apports quantitatif et qualitatif prolongée3. Les enquêtes les plus récentes4 indiquent que la prévalence moyenne de la dénutrition est de 3% chez les personnes de moins de 75 ans vivant à domicile et peut atteindre 10% au-delà de 85 ans. En France, le nombre de personnes âgées vivant chez elles et souffrant de dénutrition est estimé entre 350 000 et 500 000. De plus, la perte d’autonomie

Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE ....................................................................................................................................................... 3 I. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. PRINCIPES DIRECTEURS DU PROGRAMME NAJAH..................................................................... 8 ESPACE 1 : RENDRE EFFECTIVE L’OBLIGATION DE SCOLARITE JUSQU'A L’AGE DE 15 ANS..............................

questions. Merci à tous et à toutes. Page 1 sur 56 SOMMAIRE INTRODUCTION ..............................................................................................................................................3 A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. C. 1. 2. a. b. c. d. e. f. g. D. 1. 2. 3. Première partie ....................................................................................................................................4 Contexte .....................................................

.................................................... 9 1. Pas d’avenir sans enfants .................................................................... 9 2. La famille une affaire privée et publique ............................................. 12 3. Le mandat du groupe de travail et le plan du rapport ........................... 16 4. Les facteurs de développement sont endogènes et contingents ........... 18 5. Une approche inductive partant des faits et se méfiant des idées reçues ...........

passe aussi par le progrès technologique ....................................................... 17 2. Ce que nous enseignent les nouvelles théories de la croissance ................................................................................ 19 3. Une approche théorique enrichie ................................................... 23 3.1. L’importance d’institutions appropriées ..................................... 23 3.2. Application à la politique éducative .................................

d’un dispositif de sécurité sociale ambitieux à la suite du plan Laroque de 1945. Il y a initialement trois branches de créées : L’assurance vieillesse (système par répartition), les allocations familiales, et l’assurance maladie (qui couvre également les accidents du travail et les maladies professionnelles.) Parallèlement, le droit du travail se renforce et joue, lui aussi, un rôle sur la protection sociale • II. Les 30 glorieuses Cette période est caractérisée par une forte croissance

professionnel. • Champ de programme C: Ce champ vise a faciliter l'accès aux bases de données et à la documentation, et renforce le réseau UNEVOC. Il concerne l'information, la communication et le réseau agissant. UNEVOC Berlin Š Fehrbelliner Platz 3 • D-10707 Berlin • Allemagne 6 [+49] (30) 86 49 15 41 • Courrier électronique: info@unevoc.de • Web: www.unevoc.de © UNESCO 1997 Document No ED/IUG/012 Cette version à été imprimé en: janvier 1999 ™ Ce rapport à été élaboré par l'UNEVOC Berlin, l'unité

ECONOMIE & DROIT ECONOMIE-DROIT Le Programme Complet du BTS Jean-Philippe PICHARD Editions BOD Editions BOD GmbH 12-14, rond point des Champs-Elysées 75008 Paris ISBN : en cours… « Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation collective. Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite par quelque procédé que ce soit, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayant cause, est illicite et constitue