Devoir De Physique Chimie

Si devoir de langue, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées. Puis dans le menu [Fichier] d'Open Office, cliquez sur la commande "Enregistrer sous…" et changez le nom de ce fichier. À la place de "modele", saisissez votre prenom_votre nom_le code matière_ dev et le rang du devoir. Ainsi si vous vous appelez Jean Dupont et que vous déposez votre devoir n°2 d'AN21, votre copie numérique devra être enregistrée

I. Chimie Exercice 1 : (dissolution, concentrations effectives, 11 points) L’hydroxyde de calcium est un solide. Lorsqu’on le dissout dans l’eau, on obtient une solution incolore que l’on nomme « eau de chaux ». La solution « d’eau de chaux » est utilisée pour mettre en évidence la présence de dioxyde de carbone. En effet, en présence de dioxyde de carbone, la solution « d’eau de chaux » devient trouble. Sur l’étiquette du flacon, on peut lire : - Hydroxyde de calcium : Ca(OH)2 - M = 74 g.mol-1

Matière : Physique - Chimie Année scolaire : 2021/2022 Devoir de synthèse Durée : 30 min Consignes à respecter Le sujet de l’examen en mécanique, comporte deux parties :  Partie 1 : Chute libre verticale sans frottement  Partie 2 : Chute réelle verticale avec frottement.  On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.  Tout résultat donné sans unité sera compté faux. Nom et prénom de l’élève Classe

Delbeau (1°S2). Le thème du TPE est la réaction entre le Coca-Cola et le Mentos. Le sujet traite plus particulièrement de sa dangerosité dans l'estomac humain. C'est pour cela que les deux matières les plus concernées par notre TPE sont l'SVT et la chimie. Ce thème et ce sujet ont entrainé la problématique suivante : La réaction Cola-Mentos est-elle dangereuse pour le corps humain ? Pour répondre à cette question, nous avons élaboré un plan composé de deux grandes parties. Partie 1 : Cola-Mentos,

Exposition du plan. Calcul 7 Géométrie Mécanique 4 Géométrie Mécanique 5 5 5 Préliminaires généraux : 2 séances Mathématiques 16 séances Astronomie - 10 séances Science des corps bruts Science des corps organisés Physique : 10 séances Chimie : 10 séances Physiologie : 10 séances Physique sociale : 14 séances Interrompu par une maladie grave de Comte, le Cours ne dura que le temps de quelques séances. D'éminents savants avaient assisté à ces débuts prometteurs : Alexandre de Humboldt, de Blainville

cours commencent. Ensuite, il ya une pause-déjeuner à 10 heures. Certains élèves apportent leur propre repas, mais pour moi, je préfère manger à la cantine. Après la récréation, les cours reprennent jusqu' à deux heures. Puis, je rentre, je fais les devoirs, et finalement je me couche. Voilà en gros ma journée typique ! Ma journée scolaire n’est pas trop longue. Je fais plusieurs matières comme l'anglais, le français, les mathématiques et les sciences. Je suis forte en biologie, donc c’est ma favori

Première S www.sciencesphysiques.info Devoir de Sciences Physiques nÀ3 L’épreuve dure 1 heure. L’usage de la calculatrice est autorisé. La notation tiendra compte de la qualité de la rédaction, du respect des notations, des chiffres significatifs et de l’orthographe. Exercice I : formation de diiode par réaction entre l’eau oxygénée et l’ion iodate « Eau oxygénée » est le nom commun du peroxyde d’hydrogène de formule chimique H2O2. Ce composé réagit très violement avec les ions iodate

CHIMIE : (7 points) Exercice n°1 : L’analyse élémentaire d’un composé organique formé seulement de carbone , d’hydrogène et d’oxygène a montré qu’il contient 60 % en masse de carbone et 13,3 % d’hydrogène . Sa masse molaire moléculaire est M = 60 g . mol-1 . 1° ) Déterminer sa formule brute . 2° ) On réalise la combustion complète d’une masse m = 1,2 g de ce composé . a – Ecrire l’équation de la réaction . b – Calculer la masse de carbone et d’hydrogène dans cet échantillon

générales Enseignement scientifique, série économique et sociale et série littéraire Histoire-géographie, série scientifique Mathématiques, option facultative, série littéraire et série scientifique Mathématiques-informatique, série littéraire Physique-chimie, série scientifique Sciences économiques et sociales, série économique et sociale Sciences de la vie et de la Terre, série scientifique VOLUME 5 : CLASSE DE PREMIÈRE 118 Le B.O. N°7 31 AOÛT 2000 HORS-SÉRIE PROGRAMMES DES LYCÉES

Compétences attendues pour le devoir de sciences physiques n°5 21/02/2011 En Physique (CP5 et CP6) • Savoir donner les caractéristiques de chaque force. • Connaître et savoir utiliser les trois lois de Newton. • Savoir qu’une force de frottement peut être propulsive. • Savoir construire un vecteur variation de vitesse à partir d’un enregistrement. • Savoir appliquer la relation WAB( F ) = F .AB = F.AB. cos a . Bien se rappeler que AB est la distance parcourue par le point d’application