Df3 Animation Peinture

journée, des ateliers variés : gymnastique douce, massage et relaxation, peinture… Le projet d’animation. > Il est important pour eux de se remémorer des souvenirs de l’hiver. Le public visé : des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer en stade modéré qui me paraissent effacées, qui ne participent pas spontanément aux activités. Nombre de personnes : 3 participants Objectifs du projet : cette animation est adaptée en fonction des difficultés cognitives des personnes, elle a

REGNAUD Carole stagiaire AMP DF3 : Animation dans la vie sociale et relationnelle Décoration de pots et jardinage artificiel Le but de cette activité est de décorer l'unité de vie par le biais de pots de fleurs à faire décorer par les résidents et garnir avec des fleurs artificiels. Cette activité va selon moi maintenir la motricité fine des résidents et leur imagination en décorant eux même et en composant les pots avec les fleurs de leur choix. Moyens humains : Une aide médico psychologique

LOPES Martine DF3 Présentation de la personne aidée : M°X habite à Bayonne, il a 84 ans, divorcé vit seul, il habite dans un appartement au deuxième étage, il a une fille qu’il ne voit plus et un fils qui le voir plusieurs fois par semaines. M°X vivait à Paris, il a des troubles de la mémoire et peut se perdre quand il sort seul. Compte tenu de son état, son fils lui à trouver un appartement à proximité du sien, il y passe 3 à 4 fois par semaines, s’occupe de lui faire les courses, il a mis en

handicapés mentaux Auteur: dada Date: 22/02/2009 16:03 Nat , moi je suis actuellement en formation amp en cours d'emploi, je travaille auprès d'adultes polyhandicapés .je viens de commencer mes examuns oraux. Il ne faut pas que tu confonde animation et activité. Un projet d'animation doit voir le jour par rapport aux observations que tu as faite.c'est ce que les formateurs appelles "l'origine du projet" si sa peut d'aider , je te dit l'origine du miens: J'ai remarqué qu'une résidente agée

* DF3 * Activités quotidiennes et de loisirs Définition de l’animation « Animer, c’est donner vie, prendre soin de... » Etymologiquement, le verbe ANIMER vient du latin « animare » qui signifie : donner la vie, encourager, rendre plus vif. Le terme ANIMATION de « Anima » = l’âme et « animus » = l’esprit, le souffle de vie. C’est à dire la chaleur, l’entrain mis dans une action, dans une expression, dans un comportement afin de rendre plus vif, d’intéresser, d’inspirer quelqu’un... Au sens

DF3 Projet d'animation de la vie sociale et relationnelle ''Apprendre à être ensemble en s'amusant '' Élève AMP IRTS Sommaire Présentation du contexte - Qui suis-je et où je travaille? - Pour quel type de public ? Observations Analyse des besoins Choix du projet - Intérêt de l'activité proposé - Intérêt professionnel de ce projet Mise en place du projet -Moyen humain -Moyen financiers

délinquants. ✓ le Chantier d’Insertion prend en charge des jeunes à partir de 18 ans, majoritairement issus des Zones Urbaines Sensibles, salariés de l’association, pour leur proposer une première expérience professionnelle. ARBRE réalise des animations de sensibilisation à l’environnement. Tout a débuté en 1991 par des opérations de reboisement sur des collines incendiées des Alpes Maritimes ensuite les actions se sont diversifiées pour enseigner des gestes simples que chacun peut réaliser en

relationnel privilégié. Il faut être à leur écoute et toujours établir un contact, même avec ceux qui ne peuvent pas parler. Le matin, je fais avec eux leur lit, un peu de rangement, avec toujours un objectif éducatif." 9h30 à 12h : atelier (couture, gym, peinture...). "J'anime souvent les ateliers marche, plâtre et théâtre, mais je peux animer n'importe quel autre atelier. De bonnes capacités d'adaptation et un certain goût pour les activités manuelles sont nécessaires pour faire ce métier. Nous avons la

goûter. Il participe à l’encadrement des élèves lors des sorties en dehors de la classe. Il a la responsabilité de la propreté de l’école : hygiène des locaux et du matériel. Il peut être sollicité pour la préparation des activités pédagogiques : peinture, découpage, travaux manuels… Ce métier nécessite beaucoup de patience. 99% des ATSEM sont des femmes. accidents domestiques. • Techniques professionnelles : techniques de soins, d’hygiène corporelle, de confort ; techniques de prévention et de sécurité

goûter. Il participe à l’encadrement des élèves lors des sorties en dehors de la classe. Il a la responsabilité de la propreté de l’école : hygiène des locaux et du matériel. Il peut être sollicité pour la préparation des activités pédagogiques : peinture, découpage, travaux manuels… Ce métier nécessite beaucoup de patience. 99% des ATSEM sont des femmes. Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM • Biologie : organisation générale de l’être humain, système nerveux (fonctions motrices et sensorielles)