Df4 Dynamique Institutionnel

de leur placement. Ensuite après trois semaines passées sur le groupe, je suis allée consulter leurs dossiers au secrétariat. J’ai découvert des documents tels que les jugements du juge pour enfants ce qui m’a permis d’approfondir mes connaissances DF4 sur tout ce qui relève de l’aide sociale à l’enfance, les projets individuels, des rapports d’évolution réalisés par les éducateurs et des comptes rendus des psychologues qui suivent les enfants. J’ai ensuite été attentive à ce qui pouvait se passer

horaires : Formation théorique : 1500 heures réparties en 4 domaines de formation DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille, DF2 : Action éducative en direction du jeune enfant, DF3 : Communication professionnelle, DF4 : Dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales. Formation pratique : 60 semaines de stage soit 2100 heures dont : deux stages de 9 semaines, un stage de 26 semaines, un stage de 10 semaines, et un stage de 6 semaines Cette formation inscrit

Le Journal de Bord DF4 Dynamiques institutionnelles, Inter-institutionnelles Et Partenariat Dossier réalisé par Stéphanie ............. – 2012/2015 Sommaire Introduction 2 Le territoire Le Région Centre et le Département de l’Eure et Loir 3 L’arrondissement de Dreux3 La commune de SAINT LUBIN DES JONCHERETS3 Présentation de la COVAL ainsi que du RPAM de SAINT LUBIN DES JTS51- La C.O.V.A.L Définition de la Communauté de Commune5 Présentation de la COVAL6

accompagnement social et éducatif spécialisé : 400 heures ; DF 2 : participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé : 300 heures ; DF 3 : travail en équipe pluriprofessionnelle : 125 heures ; DF 4 : implication dans les dynamiques institutionnelles : 125 heures. Le contenu de chacun des domaines de formation est précisé à l’annexe III « référentiel de formation » du présent arrêté. Art. 6. - La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l’un des éléments de la

social et éducatif spécialisé : 400 heures ; •DF 2 : participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé : 300 heures ; •DF 3 : travail en équipe pluriprofessionnelle : 125 heures ; •DF 4 : implication dans les dynamiques institutionnelles : 125 heures. Le contenu de chacun des domaines de formation est précisé à l’annexe III « référentiel de formation » du présent arrêté. Article 6 La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l’un des éléments

travaille essentiellement en équipe pluridisciplinaire avec médecins, psychologues, enseignants, assistants de service social, juges… mais ses actions et projets se fondent aussi sur un travail en partenariat et en réseau avec les environnements institutionnels et associatifs Les secteurs d’activités concernent aussi bien les institutions spécialisées (foyer d’accueil, instituts médico-éducatifs et médico-professionnels, centres d’hébergement, CAT…) les services (aide sociale à l’enfance, action éducative

les départements. La deuxième grande étape fut la réforme constitutionnelle de 2003 qui prévoit d’importants transferts de compétences de l’État vers les collectivités territoriales. Cela entraîna « une modification du paysage politique dans une dynamique de décomposition du lien social ». En 2010 s’est tenue la première conférence nationale des formations du travail social ainsi que l’acte III de la décentralisation. On dénombre 1 500 000 personnes pour l’ensemble des filières du travail social diplômé

DEES Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé DF4 : Dossier d’analyse d’une problématique territoriale et partenariale Partenariat entre une MECS et un médecin généraliste VIQUESNEL Sasha Promotion 2020 – 2023 Sommaire Table des matières Introduction ...........................................................................................................................1 I. Qu’est-ce qu’une MECS ? ............................................................................................

et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne (90 heures) ; DF3 : Animation de la vie sociale et relationnelle (70 heures) ; DF4 : Soutien médico-psychologique (125 heures) ; DF5 : Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé (70 heures) ; DF6 : Communication professionnelle et vie institutionnelle (35 heures). Les candidats titulaires d’un des diplômes mentionnés ci-dessus (cf Conditions d’admission en formation) bénéficient de dispenses de Domaines

candidat (niveau scolaire initial, parcours professionnel…). Le déroulement de la formation Enseignement professionnel • Sciences médico-sociales : besoins et facteurs de développement de l’enfant de 0 à 6 ans, maladies courantes, cadre juridique et institutionnel de l’enfant et de la famille. • Biologie : organisation générale de l’être humain, système nerveux (fonctions motrices et sensorielles), système locomoteur et locomotion, peau, fonctions de nutrition, maintien de l’intégrité de l’organisme (contamination