Diagramme Pareto

Chap . . . LES STATISTIQUES OBJECTIFS : Etre capable de - Etablir un tableau d’effectifs ou de fréquences. - Représenter une série statistique par un diagramme. - Tracer puis exploiter un polygone des effectifs cumulés. - Calculer une moyenne,un écart-type et connaître leur signification. I) Exemple de situation QUESTIONNAIRE: On a interrogé 1000 clients sortant d’un magasin d’alimentation.

 Un diagramme circulaire (aussi appelé diagramme en secteurs ou camembert et pie-chart en anglais car en forme de tarte)1 est un type de diagramme utilisé en statistiques. Il permet de représenter un petit nombre de valeurs par des angles proportionnels à ces valeurs. Mêmes données sous forme de diagramme circulaire et représentation en bâtons. 1. Récolte de données sous forme de tableau On a demandé à 24 élèves d’une même classe d’un collège quel était leur taille et leur sport préféré

caractère, on utilise différentes représentations graphiques Diagramme en barres (Caractères quantitatif discret ou qualitatif): retour sur exemple 1 On pourrait également utiliser le diagramme en bâtons pour représenter cette série ou encore le nuage de points (moins visuel) Histogramme (caractères quantitatif continu): retour sur exemple 2 les classes sont d’amplitudes non nécessairement égales. On s’intéresse donc à l’aire. Diagramme circulaire (Tout type de caractère) : exemple avec la couleur

|100 | |VI.2 Methodes d’ordonnancement | | |VI.3 Diagramme de GANTT | | |VI.4 Réseau PERT | |

2. le diagramme en bâtons Ce diagramme est utilisé pour des séries statistiques dont le caractère est quantitatif discret. Représenter le diagramme en bâtons des données du I°b. sur le repère ci-dessous : 3. le diagramme en barres Il peut être utilisé pour des représentations de séries statistiques au caractère qualitatif ou quantitatif discret. 4. le diagramme circulaire ou demi-circulaire Il

Année N-1 Année N 1 Formation 48 60 Maladie 388 558 Convenance personnelle 126 98 Accident de travail 103 113 Avec les données que l’on a sur l’année N-1 et l’année N1 nous avons pu mieux analyser les différentes évolutions avec un diagramme circulaire . J'ai Durant la séance du mardi 5 novembre nous avons aborder les taches de l’Assistant manager dans sa globalité il doit connaître les ressources, ses missions, les espaces (salle de réunion) :  Gérer les priorités : savoir différencier

y j xi = j=1 i=1 xi yj i=1 j=1 1-17 1-19 SAE = SA1 + SA2 i=3 = i=3 xi1 + i=1 i=3 = 1.1.2- Diagramme en bˆtons et en a barres et le diagramme circulaire xi2 i=1 (xi1 + xi2 ) i=1 i=3 j=2 = xij i=1 j=1 Conclusion : j=2 i=3 i=3 j=2 xij = j=1 i=1 xij i=1 j=1 Diagramme en bˆtons et en barres : a Le diagramme en bˆtons ou en barres est a un graphique dans lequel l’axe des abscisses repr´sente les diff´rentes modalit´s e e e du

Effectifs cumulés croissants 480 Effectifs cumulés décroissants 1500 Angles 38 360 90 a. Sur cette population, combien de personnes ont moins de 74 ans ? : . . . . . ont plus de 49 ans ? : . . . . . b. Continue le diagramme barre des effectifs et le diagramme circulaire représentant les fréquences du tableau : 2. Moyennes, Etendue, Médiane et Quartiles d'une série statistique La moyenne est le quotient de la somme des ......................... par l'effectif .................. Ex

 par  trois élèves nous avons traiter 3 éclairages différents, je vais vous présentez l’éclairage  par Temporisateur. C’est un travail réaliser sur 4 séances de 4 heures.      Voici le diagramme de Gantt pour notre projet, on peut ainsi y voir le temps  passer pour chaque critères.      On peut voir ci­dessous le diagramme des cas d’utilisation d’un système pour  allumer une led. Ainsi on remarque que le l’utilisateur veut allumer ou éteindre un  éclairage, ensuite il est donc relié au réseau et a la carte Arduino pour que la lumière 

Calcul de proportions 1.Les 14% du diagramme circulaire de gauche représentent le total des énergies renouvelables comprenant la biomasse (11%), l’hydraulique (2%) et le solaire (1%). On constate que la consommation en énergies fossiles (charbon, pétrole, gaz et nucléaire), dans le monde en 2002, représentaient 86 % des énergies. Valeur absolue = Va – Vd = 100 – 86 = 14 2.Dans le monde, en 2002, sur 100 % de consommation en énergies, les énergie fossiles (charbon, pétrole, gaz et nucléaire) représentaient