Diagramme Pareto

économistes français et du socialisme de Marx. A partir de 1870 le gouvernement suisse l’invite à enseigner à l’Académie de Lausanne, ville où il peut se consacrer à ses écrits théoriques. Il y rencontre Enrico Barone et Vilfredo Pareto (auteur de l’optimum de Pareto –entre autres- ) , l’Ecole de Lausanne ou walrassienne est alors fondée au sein de ce qu’il convient d’appeler la « révolution marginaliste », tant les concepts sont novateurs par rapport à la théorie classique. Sa pensée : Sur

Erasm s’oppose à la tradition que veux la formation seulement pour l’aristocratie. Il veut apprendre et enseigner les « BONNE MANIERE », que comportements avoir. Est un méthode de analyser les hommes et son mode de vie. Nb. NOTION DU PARETO/ OPTIMUM DE PARETO : est un état de la société dans lequel on ne peut pas améliorer le bien-être d’un individu sans détériorer celui d’un autre. Quand la « Civilité » et le « Méthode » se rencontrez nous avons la PHYSIOGNOMONIE. Le plus grande physiognomoniste

 LA LOI DE PARETO OU REGLE DES 20 / 80 La Loi de Pareto ou encore Règle des 20/80 est une analyse basée sur l'étude d'une période écoulée permettant d'une façon simple de mettre en évidence en fonction d'un critère déterminé les individus les plus marquant d'une population. HISTORIQUE Au début du siècle, un sociologue et économiste italien, Vilfredo Pareto, démontra le principe d'une inégalité de la répartition des richesses et des revenus dans une population quelconque et en déduisit une loi qui

dissociation entre équilibre de marché et optimum social. De ce fait, il y a une défaillance du marché. C- Quand l’information est imparfaite et asymétrique. Lorsque l’information n’est pas parfaite, l’équilibre de marché n’est pas optimal selon Pareto. L’asymétrie d’information implique que certaines informations sur les caractéristiques des biens échangés ou des agents n’est pas totalement disponible. Cela pose deux problèmes : l’anti sélection et l’aléa moral. L’anti sélection apparaît quand

UML : Diagrammes de Classes Objet, Classe, Attribut, Méthode Lien, Association, Cardinalité Généralisation, Composition, Aggrégation, Classe associative, Association qualifiée… Concepts de base • UML est basé sur différents concepts de base : – Objet, Classe – Lien, Association – Contrainte • UML propose des notations et des diagrammes – Diagramme de classes (description au niveau modèlisation, cas général) – Diagramme d’objets (description au niveau instance, exemples) Jean -Marie.Favre@imag

faire un diagramme circulaire en m’aidant de la question :Avez-vous un abonnement ou à carte ? | |Effectifs |Angle | |Abonnement |14 |315° | |Carte |2 |45° | |Total |16 |360° | Jai fait le calcul : 14 X 360/16 = 315 Diagramme circulaire

Objectifs : Capturer les besoins fonctionnels d’un système de gestion de cartes bleues par la technique des cas d’utilisation puis procéder l’élaboration du diagramme de classes selon une approche de modélisation orienté objet. Description du mandat – Gestion de cartes bleues Toute personne désirant obtenir une carte bleue doit en faire la demande auprès de sa banque. Cette demande ne peut être faite auprès d'une autre banque. De plus, un client de la banque peut se voir refuser la demande si

l'amplitude de cette classe est 5 − 2 = 3. Ici, on a choisi de regrouper les notes par classes d'amplitude 4. Compléter le tableau suivant correspondant à l'exemple 2. Notes obtenues [0;4[ [4;8[ [8;12[ Effectifs [12;16[ [16;20[ TOTAL B) Diagrammes en barres ou bâtons. Ce type de représentation est adapté aux variables discrètes, quantitatives ou qualitatives. On affecte une barre à chaque valeur possible de la variable. Règles de construction: - La longueur de chaque barre est proportionnelle

Sommaire Introduction I- Le diagramme circulaire II- L’histogramme III- Le diagramme en bâtons IV- La conclusion Introduction : Lors d’une enquête statistique que nous avons effectués, nous avons établie une série d’effectifs, dont la population étudiée sont les femmes. Nous les avons questionnées sur certains sujets… Les caractères étudiés sont : Ø La prestation la plus demandée en institut de beauté sur une année. Ø La tranche d’âge des femmes qui fréquente régulièrement

1- Etablir un diagramme de cas d’utilisation qui identifie les différents acteurs du système ainsi que les opérations que chaque type d’acteur peut effectuer. 2- Etablir un diagramme d’activité 3- Etablir un diagramme de séquences qui montre le déroulement des opérations de génération, d’activation et d’exploitation d’un QCM. 4- Etablir un diagramme de classes pour ce système en indiquant quelques attributs et quelques méthodes importantes de chaque classe. 5- Etablir un diagramme d’état transition