Dialogue Espagnol Journaliste

littérature comparative peut unir et compléter les différentes Histoires nationales. Pour les Français, la littérature comparée peut réunir toutes les Histoires littéraires de tous les pays. Comment étudier le roman picaresque espagnol, si on n’étudie pas la littérature espagnole ? On ne peut pas étudier la littérature arabe sans étudier l’Histoire européenne. La littérature comparée, c’est la grande Histoire littéraire qui va réunir et comparer l’Histoire du monde. Les comparatistes vont demander un

Documento 2 (p. 16-17) ¿Es esto igualdad? Cd Classe 1, piste 2 Avant de commencer l’étude du texte, on attirera l’attention des élèves sur le nom de l’auteur qui figure en bas de page. Une note présente d’ailleurs Inés París, scénariste et cinéaste espagnole, auteur notamment de « Miguel y William » (2007), film où il est question de Cervantès et Shakespeare. Elle est également présidente de l’association des femmes cinéastes CImA (Asociación de mujeres cineastas y de medios audiovisuales) et c’est sur

Un index répond à la recherche par éléments grammaticaux (exemple : articles contractés, contraction) ou lexicaux (exemple : « du, de la, des »). ♦ Les exercices privilégient la production de phrases complètes dans une perspective communicative : dialogue à compléter, questions sur un texte, productions personnelles à partir d’un modèle, productions libres... Les corrigés des exercices se trouvent dans un livret séparé. 4 · quatre SOMMAIRE 1 - VOUS ÊTES JAPONAIS? - OUI, JE SUIS JAPONAIS

peu de chômage (moins de 10%) même si parallèlement de fortes inégalités sociales subsistent (plus de 40% de la population vit sous le seuil de la pauvreté). 4. Histoire de la Colombie La Colombie fut colonisée dès 1510 par les conquistadores espagnols qui s’emparèrent de toutes les richesses (or et pierres précieuses) provoquant les premiers mouvements insurrectionnels à la fin du 18ème siècle. Divers conflits donnèrent naissance en 1819 à un premier Etat indépendant la « Grande Colombie » regroupant

 circulations des hommes et des idées matérialisées par  des vecteurs et des points nodaux. Rencontre, correspondance, échange, voyage,  société, congrégation, cercle, cénacle, réseau, sociabilité, sont les mots-clés qui  désignent des relations organisées au sein et au-delà du dialogue. Cette structure réticulaire des relations interpersonnelles qui caractérise des types  de sociabilité prime ici, en gardant toutefois à l’esprit les organisations pyramidales,  institutionnelles, hiérarchiques avec lesquelles elles peuvent le cas échéant s’articuler

une religiosité diffuse dans l’expression médiatique et celleci est extrêmement différente de la diversité des opinions  concrètes du pays réel. » Il y a là une certaine lucidité. Mais  ce  conformisme  débouche  facilement  sur  ce  que  Daniel  Schneiderman,  hier  journaliste  au  Monde,  aujourd’hui  à  Libération, a appelé dans un livre Le Cauchemar médiatique.  1 La tyrannie médiatique Le  cauchemar  médiatique  pouvant  être  résumé  par  trois  termes : –  L’omerta,  c’est-à-dire  le  silence  sur  ce  dont 

________ “Tortilla flat” (1935) Roman À Monterey, petit port de pêche californien, le quartier populaire de ‘’Tortilla flat’’ est le domaine incontesté des «paisanos». «Qu’est-ce qu’un paisano? C’est le produit d’un assortiment de sang espagnol, indien, mexicain et caucasien». L’un des plus misérables de ces «paisanos», Danny, hérite de deux masures. Il s’installe dans l’une et loue l’autre à son ami, Pilon, qui, aussi pauvre que lui, ne sera jamais en mesure de payer le moindre loyer.

étranger, autre, en un « vous » de la différence. Lors de la première conférence d’Estoril au Portugal en mai 2009, j’ai été interpellé à deux reprises comme un étranger alors même que mon sujet était « notre » Europe. L’ancien président du gouvernement espagnol José Maria Aznar, en affirmant qu’il n’y avait qu’« une seule civilisation […] des gens civilisés », ne savait plus vraiment où me placer dans ce paysage. Entre le « nous » restrictif et le « nous » dominant, où peut-on bien situer celles et ceux

participants, venant de près de 90 pays, ont participé à la Conférence qui s’est terminée par l’adoption de la Déclaration de Carthage. Cette dernière a souligné en particulier l’importance de garantir la liberté de la presse et la sécurité des journalistes. Cet évènement a encore une fois démontré la volonté de la Tunisie de se placer au premier rang dans le processus de démocratisation entamé lors du Printemps arabe de 2011. Nous espérons que l’analyse présentée ici constituera une référence

COMMUNICATIVE LE DIALOGUE – MOYEN D’ACQUISITION DES MÉCANISMES LINGUISTIQUES En tant qu’acte de communication linguistique par excellence et dans un monde où la globalisation rend la communication vitale, le dialogue non seulement ne peut manquer mais il doit occuper une place importante sinon la plus importante dans la classe de langue vivante. Heureusement, les livres scolaires ont changé faisant place, à côté des textes descriptifs et narratifs, à des textes dialogués. Par ailleurs, les