Diderot Supplément Au Voyage De Bougainville Question œuvre

Descriptif d’activités 1ière L/ES2 Séquence 1 : La question de l’Autre : du choc de la découverte à la compréhension progressive Pb : En quoi la vision de l’Homme propre à une société infère-t-elle les rapports entre les êtres qui régissent le monde ? Lectures Analytiques : • Jean de Léry, Histoire d’un voyage en terre de Brésil, chap 5, 1578 • Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », 1759 • Voltaire, Candide,  « L’Eldorado », 1759 ⋄ Devoir Surveillé n°1 • Voltaire

FORME DIRECTE : Dialogue didactique : quand l'un des interlocuteurs détient la vérité et que par un jeu de question, il va faire découvrir à l'autre (Supplément au voyage de Bougainville de Diderot) Dialogue dialectique : faire jaillir le vrai la confrontation des positions, dansun échange équilibré et interactif (Gorgias de Platon) Dialogue polémique : opposition de deux adversaire dans une joute verbale qui peut déboucher une victoire, mais jamais sur un accord. Il est marqué sur une forte

pessimiste car il ironise sur les illusions et les stéréotypes de l'amour En effet, l'amour ne peut durer éternellement, il n'est qu'une chimère (+Ouverture) « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage »* Texte complémentaire Résumé. « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage » est un poème extrait du recueil Les Regrets et, écrit par Joachim du Bellay un poète français du XVIe siècle. Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe

permettre aussi à son auteur de défendre certaines causes. Venant du latin « litteratura = écriture », la littérature est un mode de diffusion de nombreuses idées et courants. Elle regroupe toute œuvre écrite soit du point de vue de sa finalité esthétique, soit du point de vue culturel. Mais la question à se poser est : « La fonction de la littérature est-elle essentiellement de distraire, d’emmener le lecteur vers l’illusion et le plaisir ou éduquer ? Nous aborderons tout d’abord l’aspect « littérature

Pour tenter de répondre à cette question, nous aborderons dans un premier temps l’imaginaire développé par les voyageurs. Puis dans un second temps, nous aborderons l’aspect mythologique à travers un personnage mythique très populaire. Les voyageurs ont largement contribué à créer un imaginaire spécifique à Tahiti. Le cas de Louis-Antoine Bougainville en est un parfait exemple. Sonial Faessel écrit d’ailleurs « Depuis 1768, date à laquelle Louis-Antoine Bougainville prend possession de l’île de Tahiti

voyageurs à faire récit de leur périple. Les récits de voyage du XVIe au XXe siècle Hérodote : une figure tutélaire (paternel) Écrivains du XVIe n'ont inventé genre du récit de voyage. Dès Ve av J-C., 1er à parcourir monde grec est grand historien Hérodote, afin d'observer mœurs et coutumes d habitants de Perse, Égypte / Babylonie. Ses commentaires sont rapportés dans Enquêtes, histoira en grec, mot qui a donné « histoire ». Le voyage humaniste « Voir puis savoir ». Au XVIe, si totalité

Denis Diderot Supplément au Voyage de Bougainville - Collection Philosophie - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Supplément au Voyage de Bougainville ....................................................1 I............................................................................................................2 II .........................................................................................................

OBJET D’ETUDE 1 : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation (Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables) Commentaire Les animaux malades de la peste Introduction : Cette fable est l’amorce du deuxième recueil. La Fontaine s’est inspiré d’Esope et de Pilpay (fabuliste oriental). Thème de la fable : mal fréquent, sujet grave, évocation du monde de la Cour à travers les animaux. I. Un récit à caractère théâtral, à multiples rebondissements 1. Une exposition longue

manques d’expérience. Souvent, les enfants exprimant leurs sentiments avec simplicité sont influençables et ont tendance à croire tout ce qu’on leur dit. La naïveté est souvent considérée comme un défaut car elle n’est pas favorable à la remise en question de l’authenticité des informations reçues. Cependant, bien que ce terme implique souvent une connotation négative, Victor Hugo affirme que la candeur nous permettrait d’atteindre la vérité. Il cite : «  La naïveté est le visage de la vérité » Ce

LIVRES LUSLA LITTÉRATURE D’IDÉES. LECTURES CURSIVES Les programmes précisent que, dans le prolongement de la séquence sur la littérature d’idées, « les élèves doivent lire au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme, ou une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées ». Dans cette perspective, il faut choisir au moins un livre dans la liste suivante. Il figurera sur votre descriptif pour l’oral du bac. Les livres sont classés par ordre chronologique