Difference Entre Classique Et Néoclassique

s’organise autour de 2 pôles : celui des théories libre – échangistes (largement dominantes) et celui des théories protectionnistes. I – Les théories protectionnistes A – les mercantilistes La pensée mercantiliste s’est développée entre 1450 et 1750 d’abord en Italie ensuite en Espagne, au Portugal, en France, en Allemagne, en Hollande et en Angleterre. Selon les idées mercantilistes, le meilleur moyen pour une nation d’accroître sa puissance et sa richesse consistait à exporter

technique ainsi que le changement institutionnel sont déterminés en fonction des besoins tant actuels qu’à venir. L’accent est d’abord mis sur la durée du développement (dimension économique). Une deuxième dimension concerne l’équité sociale, à établir entre les générations et à l’intérieur des générations (dimension sociale). Une troisième dimension est le respect de systèmes naturels qui nous font vivre (dimension écologique). Ces trois dimensions sont souvent présentées comme les « trois piliers » du

économique à partir d'Adam Smith, c'est-à-dire à la fin du XVIII ème siècle, qui correspond à une période de grands changements: la révolution industrielle. En réalité, il existait déjà cette pensée classique, une certaine réflexion économique. A- Les réflexions économiques avant l'école classique. 1)Antiquité et Moyen-Age. Aristote est un philosophe du IV ème siècle avant J.C, il est à l'origine du savoir économique car il distinguait 3 sciences de l'homme: éthique, économique et politique

économie qui estiment qu'elle peut encore apporter beaucoup. Développement comme « un processus d'expansion des libertés individuelles » Marc Assen. Henri Bartoli : l'économie service de la vie → économie = vitale. On fait très clairement la différence entre croissance et développement (qualitatif). Attention aux préjugés, cette matière est un lieu de débats. I. Histoire de la pensée économique L'économie n'a pas toujours été détachée, ce n'est que peu à peu qu'elle va se construire un

des grandes administrations (et la rédaction des statuts des fonctionnaires) et continue aujourd'hui d'inspirer nombre d'organisation bureaucratique surtout dans ses aspects égalitaires et indépendants. * Conclusion Les limites de l'école classique se trouvent dans ses principes mêmes : La déshumanisation du travail provoque une contestation de plus en plus vive : Absentéisme, " turnover " important. Il provoque également la naissance d'un pouvoir syndical important è conflits sociaux de plus

aux interactions de la sciences et pratique économique. Inconfortable car on met la faute sur les économistes actuels. - pratique : recouvre des rapports d’échanges entre les hommes et entre les hommes et la nature. Et parmi ces échanges il y a les échanges qui passent par le marché (Carl Polanyi) il déploré cette confusion entre les échanges marchands et les autres types d’échanges. Il est catastrophique de limiter l’économie aux pratiques du marché. Il y a des échanges hors marché. L’échange

Commerce international Fait par Zmarrou Yassir Introduction générale Commerce internationale : échange de biens, de services et de capitaux entre des espaces internationaux différents. On va traiter le plan sous forme institutionnelle : on parlera de l’OMC. On va voir notamment comment les économistes conçoivent le commerce international, et comment ils l’analysent. « La théorie du commerce international est la théorie la plus irréaliste » On verra comment est construite la théorie du

l’économie par le marché) et la méthode macroéconomique (ou représentation de l’économie par le circuit). Chaque modèle correspond à une école de pensée dominante. La représentation par le marché correspond à la représentation de l’économie par les néoclassiques et la représentation par le circuit à celle des keynésiens. Il s’agit donc d’un cours d’introduction à la microéconomie, à la macroéconomie, à la comptabilité nationale, à l’économie publique, à l’économie industrielle. Cette démarche nécessite

de la mobilité internationale des capitaux. Tout aussi important sera pendant cette période l’accroissement de la population et par conséquent des débouchés qui par exemple entre 1800 et 1920 vont plus que tripler. Ces échanges reposent dans un premier temps sur le libéralisme, par le laisser faire défendu par les classiques (Smith, Ricardo). Apparaît à partir de 1880 une certaine tendance protectionniste accompagnant les guerres et les conflits mondiaux et la longue période de dépression des années

être réalisé sous forme de participation au capital, par fusion-acquisition ou par la création de nouvelles installations, sous forme de réinvestissement sur place des bénéfices réalisés, ou encore par des prêts à court ou à long terme réalisés entre la société mère et sa filiale. Facteur majeur de compétitivité, la stratégie de multinationalisation consiste ainsi à exploiter conjointement les avantages que présentent l’IDE et ceux qu’offrent les pays d’accueil. Cette stratégie est d’abord conçue