Diplôme d'établissement

calendrier précis et n’a pas pour but de délivrer des recommandations. L’auditeur doit s’en tenir au diagnostic, sans s’immiscer dans la gestion de l’entreprise. Profils recherchés Pour décrocher un poste dans ce secteur, il faut être titulaire d’un diplôme de niveau bac +5 en audit, finances ou contrôle de gestion. Le stage de fin d’études est souvent un préalable à l’embauche. Les salaires sont alléchants, un débutant peut gagner entre 28 000 et 37 000 euros par an. Mais il doit être conscient qu’il

formations Licence : elle aboutit après 3 ans (L1 L2 L3), chaque année, les étudiants se spécialisent de plus en plus. master de recherche : il se commence après la licence et se valide sur un mémoire de stage de 4 mois. Doctorat :c’est le diplôme le plus élevé de l’université il est obtenu a la suite de 3 ou 4 années de recherche (la thèse) et d’une publication en 1er auteur. Qualité requise - avantage et inconvénient Il y a de nombreux avantages comme la sécurité de l’emploi car ils

Le B PJ E P S Le BPJEPS animation sociale Animation sociale (brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité animation sociale) - arrêté du 13 décembre 2005 est un diplôme de niveau IV, conférant à son titulaire les compétences pour garantir : - la conception et la conduite de projets d'animation visant l'expression et le développement de la relation sociale, l'insertion sociale et le maintient de l'autonomie de la personne; - la participation à la mise

étudieront l’enjeu de la méritocratie pour l’école et la société en nous appuyant sur les théses de Bourdieu et de Passeron, puis dans une seconde partie nous étudieront l’intériorisation des individus sur la méritocratie scolaire avec la relation diplôme, salaire et emploi et comment les individus définissent cette conception. Comme nous l’avons vu dans l’introduction le système éducatif français est basé sur la méritocratie c'est-à-dire sur le mérite personnel et l’égalité des chances au départ

première année d’université Sur les 52% d’étudiants qui échouent en 1ère année : n 30% redoublent n 16% se réorientent vers une autre filière universitaire ou changent d’études n 6% abandonnent Chaque année, 90 000 étudiants quittent l’université sans diplôme 30% des locaux universitaires sont aujourd’hui vétustes. 6700 euros dépensés par an en moyenne par la collectivité pour un étudiant à l’université (loin des standards internationaux en la matière), soit moins que pour un collégien ou un lycéen.

forte. Des valeurs, ou une conscience sont communes aux jeunes. Mais diverses inégalités empêchent certain loisirs d’être protégés par tous les jeunes. Les jeunes qui n’ont pas de diplômes ou un malheureusement peu extraordinaire ont souvent tendances à ne pas lire du tout de livres que les jeunes dotés d’un diplôme supérieur au bac. Les classes sociales et les moyens financiers sont aussi un autre exemple de différences. S’inscrire à un club de golf ou d’équitation ou n’importe quels autres sports

la créativité et de l’innovation est un objectif fondamental de la faculté de Commerce et de Gestion. La maîtrise des TIC et leur utilisation dans ces domaines est aussi un des objectifs importants de cette faculté. La Business School propose les diplômes suivants : Licences : • Licence de Management (licence fondamentale) • Licence Finance Comptabilité (licence professionnelle) • Licence Marketing Vente (licence professionnelle) Masters : • Master gestion des organisations (master de recherche)

important du juge administratif dans le contrôle de légalité. L'arrêt rendu par la section contentieuse du Conseil d'État le 9 juillet 2010 est relatif au refus d'inscription au tableau de l'ordre des médecins d'une praticienne ayant obtenu des diplômes algériens et souhaitant pratiquer en France. Plus précisément, dans cet arrêt le Conseil d’Etat se prononce sur la question de l’examen de la réciprocité d’une convention internationale, en d’autres termes la vérification de l’exécution des stipulations

qualitative. Ceci est dû à la gratuité des études secondaires dans les années trente. Plus de personnes font de longues études et obtiennent donc de meilleurs diplômes à la fin de leurs études. Pour conclure, Dominique Goux et Eric Maurin ont démontré que les élèves poursuivent généralement leurs études plus longtemps, qu’ils obtiennent des diplômes plus élevés, et que cette évolution a bénéficié de façon semblable à tous les milieux sociaux. 2.) Quels éléments permettent de dire que la reproduction

principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration = pas pertinent ici. => école est fondée sur principe d’égalité des chances ; elle « distribue » des diplômes, qui sont censés faire accéder à certaines positions sociales =>positions sociales ne doivent dépendre que du mérite (« mesuré » par le diplôme) => méritocratie = aussi statut social indépendant de l’origine sociale (statut acquis) ( école est au cœur du fonctionnement de la méritocratie, en théorie : elle repose