Diplôme d'études collégiales

À partir de ces questionnements, il sera intéressant de centrer la question sur un groupe de personnes particulier : les collégiens. Sont-ils capable, eux, de suivre une formation collégiale? Devant cette interrogation, il y aurait deux partis : ceux qui croient que n’importe qui est apte de faire des études collégiales et ceux qui n’y croient pas. Dans ceux faisant partis du premier parti, on y compterait sans l’ombre d’un doute les chrétiens, mais également Jean-Jacques Rousseau. Puis, Darwin serait

LISTE DES DOMAINES DE FORMATION DE 2009 LISTE DES DOMAINES DE FORMATION PRIVILÉGIÉS GRILLE SYNTHÈSE DES FACTEURS ET CRITÈRES APPLICABLES À LA SÉLECTION DES TRAVAILLEURS QUALIFIÉS RELATIVE AU RÈGLEMENT DU 14 OCTOBRE 2009 TABLEAUX COMPARATIFS DES DIPLÔMES ALBANIE............................................................................................... ALGÉRIE ............................................................................................... ALLEMAGNE ............................

choisir correctement les matériaux appropriés; vous enseigner des techniques de présentation d'un projet. • est visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou par un programme gouvernemental; a complété au moins une année d’études postsecondaires échelonnée sur une période d’un an ou plus. Devenez étudiant d'un jour Venez passer une journée ou moins avec les étudiants et les enseignants du programme. C'est une occasion unique, sans frais et sans obligation, qui vous permettra

NOS PROGRAMMES D’ÉTUDES Les programmes d’études du Collège CDI sont développés selon l’approche par compétences afin de répondre aux besoins du marché du travail ou vous préparer à faire votre entrée à l’université. Chaque programme se termine avec un stage ou un projet de fin d’études qui permet à l’étudiant d’appliquer de nouvelles compétences dans l’industrie. Tous nos programmes d’études mènent à l’obtention d’une Attestation d’Études Collégiales (A.E.C.) ou d’un Diplôme d’Études Professionnels

Programmes d’étude visés Une dizaine de programmes de formation technique et professionnelle et de formation continue font l’objet d’une analyse. Ces programmes ont un lien avec l’une ou l’autre des fonctions de travail étudiées. Formation initiale Diplôme d’études collégiales (DEC) 154.0A Technologie de la transformation des aliments Diplôme d’études collégiales (DEC) 410.D0 Gestion de commerces Diplôme d’études collégiales (DEC) 120.01 Techniques de diététique Diplôme d’études professionnelles

la profession, les candidats doivent d’abord obtenir un baccalauréat en droit (trois ans d’études) décerné par l’une des universités suivantes : Université d’Ottawa (section droit civil) Université Laval Université de Sherbrooke Université de Montréal Université du Québec à Montréal Université McGill Les futurs notaires doivent ensuite compléter des études universitaires de deuxième cycle (un an d’études) en droit notarial dans l’une des universités suivantes : Université Laval Université

Secondaire, collégial et primaire. (collégial, secondaire et primaire). 2000-2010 : Élaboration et supervision d’examen de français au concours du Baccalauréat en Algérie. 2005-2009 Évaluation et homologation de manuels scolaires de français, du secondaire et du collégial. 2004-2005 : Élaboration et réalisation de manuels d’apprentissage du français, niveau collégial. Implication dans des projets de recherche et de formation 2013-2014: Implantation des stratégies de lecture au collégial. Projet

résidents québécois et citoyens canadiens Candidats se destinant à la recherche (Ph. D.) COLLÉGIENS, RÉSIDENTS QUÉBÉCOIS ET CITOYENS CANADIENS Particularités En ce qui a trait à l’admission 2013, tout candidat collégien ayant une cote de rendement collégiale (CRC) inférieure à 32,7 sera automatiquement refusé. Environ 550 à 600 candidats sont retenus pour la 2e étape du processus de sélection. À titre indicatif seulement, à l'automne 2012, le dernier candidat convoqué aux évaluations additionnelles

l’exercice de sa profession. • Pour obtenir un certificat de spécialiste, l’infirmière doit détenir un diplôme québécois prévu par règlement ou encore un diplôme ou une formation reconnus équivalents par l’Ordre. Elle doit aussi réussir l’examen de spécialité prescrit. • L’Ordre informe ses membres des démarches à effectuer et des frais exigés en vue de la reconnaissance d’équivalence de diplôme ou de formation les rendant admissibles à l’examen de spécialité. ATTRIBUTIONS ET CONDITIONS POUR

en 1907, HEC Montréal est un chef de file dans tous ses champs d’activité. Solidement ancrée dans son milieu, elle bénéficie des partenariats qu’elle a noués, au fil des ans, avec des organisations de tous les secteurs économiques. ■ Climat d’études stimulant, enrichi par la présence de 33,7 % d’étudiants étrangers et de résidents permanents. ■ Corps professoral multidisciplinaire renommé, formé de quelque 260 professeurs, assistés par environ 500 chargés de cours. ■ Leadership en recherche