Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques

qualité des produits ou prestations fournis • pour maitriser les impacts environnementaux • pour réduire les risques professionnels LICENCE PROFESSIONNELLE Vos activités en entreprise Contact RESPONSABLE DU DIPLÔME : Bernard BOBIN SCOLARITÉ : Gaëlle GAUTIER-CAMUS UFR Sciences et Techniques Antenne d’Auxerre Route des Plaines de l'Yonne B.P. 16 - 89000 AUXERRE Tel. 03 86 48 28 50 - Fax 03 86 48 28 39 gaelle.gautier@u-bourgogne.fr Piloter des diagnostics dans les domaines QSE. Réunir les différents

sacrement en l’an 1804, Napoléon Bonaparte refonde de nombreux domaines en France, dont l’éducation nationale. Il créait, durant la réforme de l’enseignement de 1808, un nouvel examen qui clôt l’enseignement secondaire et ouvre la voie vers les études universitaires : Le baccalauréat. Epreuve écrite du baccalauréat, à Strasbourg, 2007 Le baccalauréat a beaucoup changé au cours des années : Il s’est démocratisé, avec l’accès au bac pour les femmes et les classes sociales les plus modestes; les contenus

problèmes,enquêter,évaluer,analyser, mettre à l’essai. • Capacités d’aider Rendre service,coopérer, faciliter,conseiller. • Capacités d’organiser Gérer l’information, ranger des documents,organiser son temps,coordonner, classer. • Capacités techniques Utiliser des ordinateurs, faire fonctionner et entretenir des machines,construire. • Capacités d’organisation personnelle Se maintenir en bonne santé, s’adapter,pouvoir prendre des risques,apprendre, nouer des relations. • Créativité et invention

2021-2022 THEME : QUELS SONT LES FACTEURS EXPLICATIFS DU CHOIX DES FORMATIONS COMPLEMENTAIRES PAR LES ETUDIANTS EN FIN DE PREMIER CYCLE UNIVERSITAIRE ? 1 MEMOIRE D’INIATIATION A LA RECHERCHE PAR A. D. Nathalie Kékéli AYIKA THEME : QUELS SONT LES FACTEURS EXPLICATIFS DU CHOIX DES FORMATIONS COMPLEMENTAIRES PAR LES ETUDIANTS EN FIN DE PREMIER CYCLE UNIVERSITAIRE ? AVANT – PROPOS Le Master Ingénierie de la formation et des systèmes d’emploi, a été conçu en référence aux process des métiers

et réussir une période de mobilité à l’étranger. Chaque étudiant diplômé de Master devra avoir réalisé depuis le début de sa scolarité un séjour d’études ou un stage à l’étranger : tel est l’objectif que nous nous fixons. On le sait, une expérience à l’étranger représente une formidable opportunité de renforcer ses compétences linguistiques et de donner une dimension internationale à son CV. Une fois sur le marché du travail, à diplôme égal, il est certain que cette expérience fait la différence. Mais

George Asseraf Directrice adjointe : Marie-Claude Gusto SERVICES CENTRAUX Éditions Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les

dans tous les champs professionnels conduisant à la production de l'architecture, de la ville et de l'espace, ainsi l’enseignement de l’architecture au sein de l’ecole est orienté une large gamme de champs disciplinaires a savoir les dimensions scientifiques, artistiques et sociales. Ainsi l’orientation pluridisciplinaire de l’enseignement dispensé a l’ENSAPLV se distingue ainsi par son ouverture particulière aux sciences humaines et aux arts plastiques, y compris photo et cinéma, qui contribuent

être titulaires (ou en cours d’obtention) d’un titre ou d’un diplôme sanctionnant un cycle d'étude de 2 ans post baccalauréat (BTS, DUT, Licence 2…) français ou étranger équivalent ou admis en dispense. Sont dispensés de la condition de titre ou de diplôme, les candidats justifiant d’une attestation de réussite complète aux 2 premières années d’études d’un cycle d’une durée continue supérieure à deux ans et non diplômant à ce niveau d’études équivalent à 120 crédits ECTS (ecoles de commerce, écoles

l’enseignement technique et professionnel. Etudes et recherches de 2e et 3e cycles, études professionnelles – Trouver un cursus conduisant à la maîtrise (master’s degree), au doctorat (doctoral degree) ou au-delà, et faire une demande d’admission ; également des informations sur les procédures d’obtention de certificats et de licences pour les membres des professions libérales désireux d’approfondir leurs connaissances ou d’améliorer leur pratique aux Etats-Unis. Cycles courts, programmes d’études de la langue

ROYAUME DU MAROC Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Pour un nouveau souffle de la réforme de l’EducationFormation Présentation du Programme NAJAH Rapport détaillé - Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE .............................................................................................................................................