Direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale

ministre du travail, des relations sociales et de la solidarité, le ministre de l’éducation nationale et la ministre de la santé, de la jeunesse et des sports, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles R. 451-1 à R. 451-4-3 et D. 451-73 à D. 451-78 ; Vu le décret no 2007-898 du 15 mai 2007 instituant le diplôme d’Etat de moniteur-éducateur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative du travail social et de l’intervention sociale du 17 octobre 2006 ; Vu l’avis

MISE EN PLACE DE POLES DE COMPETENCES ........................................................... 107 5-1 Pôle de formation................................................................................................................ 107 5-2 Pôle Jeunesse ...................................................................................................................... 108 5-3 Pôle Communication Audiovisuel .......................................................................................

économie dynamique, un niveau élevé d’éducation, de protection de la santé, de cohésion sociale et territoriale, ainsi que de protection de l’environnement, dans un monde en paix et sûr, respectant la diversité culturelle. Le développement durable, une approche décloisonnée Le changement climatique, la consommation d’énergie, la production de déchets, les menaces pour la santé publique, la pauvreté et l’exclusion sociale, la gestion des ressources naturelles, la perte de biodiversité, l’utilisation

académie de Grenoble Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions Le schéma des études supérieures Les filières d'études Les licences Les DUT (diplômes universitaires

........................ 41 A - Des objectifs quantitatifs fréquemment réévalués ........................... 41 B - Des écarts importants entre prévision et exécution.......................... 45 C - Un encadrement strict de la programmation régionale des contrats aidés peu propice à un pilotage au plus près des besoins locaux ........... 51 D - Une concertation Etat-départements à renforcer.............................. 56 II - Des outils de pilotage en voie d’amélioration ...............

Julie CUREAU I.U.T Carrières Sociales à Rennes – Option Animation Sociale et Socioculturelle - 2ème année Année universitaire 2008-201 RAPPORT DE STAGE CENTRE SOCIAL CANTONAL « LES TRÈFLES » Professeur tuteur : Stéphanie Constans SOMMAIRE Introduction P.4 DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE 1. Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B-

PROTEGES ATTEINTS DE TROUBLES PSYCHIQUES GUIDE DE BONNES PRATIQUES Destiné aux professionnels des services de psychiatrie et aux mandataires judiciaires de la région des Pays de la Loire Mars 2014 AVANT-PROPOS Dans le cadre du schéma régional des mandataires judiciaires à la protection des majeurs (20102014), la DRJSCS des Pays de la Loire a mis en place une sous-commission de travail « continuité des parcours et prise en charge des personnes atteintes de troubles psychiques »(1). L’ajustement

année internationale de la Jeunesse », l’édition et la diffusion de ce guide sont opportunes car il constitue une formidable contribution à l’acquisition de connaissances et de techniques pour valoriser leur potentiel. En effet, si avoir du leadership chez les jeunes, c’est « savoir mobiliser un groupe pour atteindre des objectifs », ce guide nous permettra de rendre les jeunes francophones aptes à : 6 Créer et gérer leurs associations et les Conseils nationaux de jeunesse ; 6 Promouvoir la bonne gouvernance

ou pour l’école publique, pour l’amour de l’automobile ou pour limiter son développement… Mais on s’associe surtout, aujourd’hui, pour produire avec d’autres des services dont on a besoin pour soi ou pour sa famille, notamment dans le domaine du sport, des loisirs et de la culture, pour rendre la vie locale plus agréable. On compte par milliers les chorales, les clubs sportifs de toutes disciplines, les comités des fêtes, les clubs des “Cheveux d’argent”, de randonneurs pédestres, d’amateurs de

inquiétant des chutes en institution Depuis quelques années, le thème de « la chute du sujet âgé » est régulièrement abordé dans la littérature médicale et le grand public. Des campagnes d’information pilotées par des organismes médico-sociaux ont tenté de sensibiliser la population au risque de chute des personnes âgées, il se trouve qu’un enfant qui tombe se relève et reprend sa course, ce n’est pas le cas de la personne âgée, secourue, et parfois hospitalisée. Le problème concerne