Discour Pour Défendre Une Cause

SEQUENCE 1 : DENONCER, DEFENDRE, ENSEIGNER A TRAVERS L'APOLOGUE Problématique : en quoi l'apologue est-il un genre argumentatif efficace pour éduquer, divertir et dénoncer ? Support : groupement de textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de

Mersault puis en seconde partie la crédibilité du discours de l’avocat général et enfin en troisième partie ce que cherche à dénoncer implicitement la thèse de l’avocat général et celle du texte Tout d’abord ce texte est présenté sous une focalisation interne ou l’on peut ainsi connaître les émotions du protagoniste ceux-ci ne sont que faiblement exprimés à cause de la quasi absence de celui-ci, il nous relève des paroles de son propre procès au discours direct comme « J’en ferais la preuve, messieurs

but de convaincre un auditoire ou un interlocuteur. On cherche à défendre un certain point de vue, ses idées ou ses opinions. Il est organisé de manière logique ou chronologique. On met en avant certains événements (politique, historique, statistique, quotidien...) plutôt que d'autres pour démontrer ou défendre une vision et amener son auditoire à adhérer à ses opinions. Exemples : journaux, publicités, magazines d'opinion, discours politiques, blogs d'opinion...   Le texte argumentatif : le schéma

heure de préparation à l’expression écrite, réalisée à la maison). Objectifs • Etudier un discours engagé (Martin Luther King « I have a dream »). • Préciser le sens des mots : idée-force, concept, idéal, idéaux, idéaliser, discours, plaidoyer, orateur, auditoire, éloquence. • Repérer les principaux procédés oratoires et stylistiques, employés par Martin Luther King dans son discours. • Au terme de la séance, proposer un titre à la leçon et rédiger une synthèse en employant

La rhétorique Grecque Définition : La rhétorique a pour objet le discours, c´est-à -dire l´emploi du langage construit et développé dans une adresse de quelqu´un à quelqu´un d´autre. Elle a pour but non seulement de persuader, c´est-à -dire d´agir sur les esprits, rationnellement ou irrationnellement, mais aussi de délibérer, c´est-à -dire de définir des problèmes et de leur trouver des solutions. Mais, à la différence de la philosophie, il s´agit de solutions concrètes dans des situation

jeux de langage et des réflexions philosophiques, juridiques ou médicales, des narrations épiques, des discours et harangues et, au chapitre XXIX, une lettre de Grandgousier à son fils parti faire ses études à Paris. La forme épistolaire et le contenu même de cette lettre manifeste les qualités déjà humanistes d’un roi qui, bien que médiéval par certains aspects qui ne sont pas remis en cause par l’auteur, tend à devenir le roi idéal de la Renaissance. En effet, Grandgousier y expose des conceptions

notamment la littérature, il existe différents moyens de dénoncer une injustice ou de défendre une cause. On peut utiliser un personnage pour dénoncer de manière indirect un fait ou défendre une façon de penser mais on peut néanmoins se servir d’un moyen direct de transmettre notre point de vue sans passer par un personnage. Ces deux méthodes sont utilisées pour des raisons différentes. Dénoncer un fait ou défendre une cause indirectement par le biais d’un personnage est-il plus efficace que de le faire

 Fratta Son œuvre : Pic a rédigé plusieurs œuvres philosophiques et thèses dans sa vie. Vers 1480, il compose 12 sonnets. En 1486, il rédige un Commentaire sur une chanson d’amour de Jérôme Benivieni. La même année, il écrit le Discours sur la dignité de l’homme. En décembre 1486, il rédige les 900 conclusions philosophiques, cabalistiques et théologiques. En 1487, Pic fait publier l’Apologie. Deux ans plus tard, en 1489, il écrit l’Heptaplus. En 1891, est publié l’Être et l’Un

L’argumentation Démontrer c’est établir une vérité à caractère scientifique en faisant appel à la logique. Argumenter c’est proposer une série d’argumentation et/ou d’exemples pour défendre une opinion par les sens discutables. C’est aussi chercher à convaincre son destinataire en faisant appel à un raisonnement. Persuader concerne l’art de la suggestion ou de la manipulation et vise une cible. L’argumentation cherche à établir une efficacité. Convaincre et persuader ne se situe pas sur le

jamais Platon parle en son nom. Il y a toujours des personnages mais pas Platon lui même. ⇨ Il n’y a pas d’enseignement platonicien à strictement parler. Il existe des enseignements des hommes qui sont les perso des dialogues. L’ensemble des discours platoniciens parlent de la question politique d’une manière ou d’une autre. A l’époque, la forme d’écriture platonicienne = une forme littéraire nouvelle : le dialogue. L’époque de Platon était habituée au théâtre. Aristote (son successeur) va