Discours Argumentatif Sur Candide

(de regret, remord, soucis) ni de futur (d'ambition, de futur), et de profiter de manière magistrale. Rien de pire que de voir les jeunes mourir. → Rester vivant, la vie vaut plus que tout. Voltaire dans Candide. Dialogue argumentatif, débat. Chacun défend sa thèse. La Mort a un discours plus long: personnifiée. Le Vieillard: 4arguments. La Mort est une préoccupation humaine. Quelques figures de style: Vers 2: Euphémisme ''partir'' Vers 4: Euphémisme ''passage'' Vers 8: Fatal: destin

construit. ex : L'artice "Paix"; Enciclopédie, Diderot Transition: Un témoignage pris sur le vif et un dialogue argumentatif permettent d'engager la reflexion mais il est interessant de solliciter l'esprit critique du lecteur. III) Toutefois pour engager la reflexion, il est préferable que l'argumentation soit implicite et qu'un seul point de vue ne soit imposé A) Un discours drogmatique n'engage pas l'esprit critique et clôt la reflexion. ex: Priam et son point de vue sur l'heroisme des

SUJET : QUELS GENRES ARGUMENTATIFS VOUS SEMBLENT LES PLUS PROPRES À L'ENGAGEMENT ? INTRODUCTION : « Je suis moi-même la matière de mon livre » affirme Michel de Montaigne. Les Hommes, qu'ils soient écrivains, politiciens, philosophes ou juste humains, appartiennent à leur société, heureuse ou misérable et possèdent tous des réflexions personnelles que l'on nommera « engagements ». Entre alors en jeu l'argumentation afin de permettre à chacun d'eux de défendre ses idées et d'inciter le monde

→ Contestation politique va beaucoup se développer. * A cette époque, Montesquieu va écrire : '' De l'esprit des Lois '' et va développer la séparation des 3 pouvoirs (exécutif,législatif et judiciaire) * Voltaire écrit ''Candide''. ''Traité sur la Tolérance'' * Règne de Louis XV → Règne de 1723 à 1774 , règne de la contestation. Il meurt en 1774 (début du règne de Louis XVI : commence en 1774 et finit en 1791 : règne ou la France aide les

Fables, parce que ce « récit détaillé » (sens étymologique du mot), souvent oral, ne se réduisait pas à une simple narration, mais apportait aussi, de manière imagée, une leçon. Il appartient donc au genre argumentatif, car il doit convaincre. Mais il ne faut pas le confondre avec l'apologie (discours pour la défense ou la justification d'une personne ou d'une idée). Depuis l'antiquité, ce genre a beaucoup évolué : il est devenu une notion générale recouvrant beaucoup d'autres formes narratives comme

coupables possibles qu’il envisage séparément. Et si c’est envisageable : impossibilité matérielle et sonore. Absence de preuves, il devrait y avoir des indices Ton oratoire, questions rhétoriques qui mettent dans l’embarras : La forme du discours est importante : il s’adresse au public, il refait le procès. Procédés anaphoriques : « comment… » x4 Enumération des indices qui manque 3ème partie 3 répétitions de « il était évident »  conclusion de ce qu’il vient de démontrer : le

plutôt comme un discours constitué de sentences, un pamphlet à portée morale). Nous l'avons compris, après son étude, ce texte dénonce la bestialité des hommes, la cruauté des humains à l'égard des autres. On y retrouve une certaine indignation, car la jouissance et le sadisme dominent dans ces luttes fratricides. Pour deuxième exemple et en comparaison avec ce discours, prenons un conte philosophique, tiré de Candide ou l'optimisme de Voltaire (notamment le chapitre III « Comment Candide se sauva d'entre

d'interpréter les faits avant de s'être assuré de leur réalité. Connecteurs logiques. Registre didactique : Syntaxe simple, absence de ponctuation affective, structure claire et apparente. Souci de vulgarisation : exemples concrets qui illustrent le discours abstrait. Point de vue apparemment objectif, volonté de neutralité. Se veut véridique car logique. Maupassant, Le Roman : « Raconter tout serait impossible, car il faudrait alors un volume au moins par journée, pour énumérer les multitudes d’incidents

Les formes de l'argumentation Un texte dit « argumentatif » est un texte qui défend une thèse et tente de la faire partager à son lecteur. Cet objectif particulier ne concerne pas que le « fond » : il a une influence sur la forme même du texte. 1. Les objectifs et les procédés du texte argumentatif Thème et thèse Tout texte comporte un thème, c'est-à-dire un sujet dont il s'empare et qu'il traite. Mais le texte argumentatif comprend aussi une thèse, c'est-à-dire un avis, un jugement qu'un locuteur

Au 18éme siècle, les penseurs des lumières utilisent aussi bien ces formes d'écrits argumentatifs que textes à valeur argumentative directe comme les essais, les traités, le dialogue ou discours pour prendre part aux débats de l'époque. La Fontaine quant à lui écrit qu'  « Une morale nue apporte de l'ennuie » alors que « Le conte fait passer le précepte avec lui » c'est à dire qu'un texte purement argumentatif ou moralisateur est ennuyeux alors qu'un conte ou une fable permet d' « instruire et