Discours De Jules Ferry 1885

estime à ses vaudevilles, refuse de voter pour lui. Le critique littéraire le plus connu à l’époque, Ferdinand Brunetière, critique « l’invasion des genres inférieurs », considérant le vaudeville comme un dérivé médiocre de la comédie. Lors de son discours de réception à l’Académie, Labiche définit clairement son objectif à travers ses œuvres : amuser le public. Alphonse Daudet, auteur des Lettres de mon moulin, nuancera son portrait en soulignant : « Labiche n’est pas seulement un merveilleux

l'Empire 18ème siècle avec L'Amérique, les Antilles et le Canada 19ème siècle avec les colonies d'Afrique et d'Indochine, les protectorats en Afrique du Nord et en Asie au Laos et Cambodge. « la mission ...civilisatrice de la France » discours de Jules Ferry même si les principaux intérêts sont économiques et liés à la concurrence européenne dans la construction des Empires coloniaux. La position de la France au niveau international: allié mais critique à l'oeust : De Gaulle B- La perte

Cette politisation du vote va résulter du fait que de nouveaux candidats vont se présenter et s’efforcer de se faire élire en fonction de leur programme politique et non de leur nom. Ils vont dénoncer la domination des puissants et politiser le discours. C’est l’élection qui va précéder la politisation.
1913= introduction de l’isoloir dans les bureaux de vote.
C’est la fin du processus de démocratisation en France. B -­‐ L’unification du territoire national Un changement majeur qui va accompagner

esclavagistes arabes comme les ennemis et on va guerroyer contre eux, cependant, une fois là-bas, on y reste et on impose le travail forcé. 5.8. « Exploration » et « concurrence impériale » Il y a le discours humaniste, mais aussi et surtout le discours scientifique et économique. En 1885, congrès de Berlin, les grandes puissances européennes se partagent l’Afrique afin d’y amener la civilisation et de découvrir (sociétés géographiques). 1775-1875 : expansion coloniale sans précédent. Leaders :

la rigueur E – Le sens et le destin du radicalisme 1 – Le destin comme force politique 2 – Une influence idéologique diffuse et importante Bibliographie du chapitre 3 : CHARTIER (E.), dit ALAIN, Propos, Flammarion (Pléïade). FERRY (L.) et RENAUT (A.), Philosophie politique, t. 3 : Des droits de l'homme à l'idée républicaine, P.U.F., 1985. Chapitre 4 : Le Gaullisme Introduction : 1 – Existe-t-il une idéologie gaulliste ? 2 – Est-ce un phénomène unique ? I – Les idées

qui ne s’est pas passé sur des choses qui n’existaient pas. Keynes est loin d’être objectif car il représente l’intérêt britannique. Etienne Mantoue essaie de réfléchir sur les conséquences de la guerre en reprenant Keynes, ou il remet en cause le discours e Keynes sur les conséquences de la seconde guerre mondiale, mais les outils statistiques Keynes sont totalement erronés. Il écrit que « certes ces réparations ne furent pas connues car l’Allemagne n’avait nul envie de payer, et le soucis des alliés

On verra par la suite comment Auguste 1. Voici l’épigramme d’Auguste Lafarge : La fière Éléonor compte avec complaisance Les nombreux soupirants qui briguèrent sa main, Et que sa noble indifférence Paya toujours d’un froid dédain. Pourtant, à ses discours que votre esprit résiste ; S’il en fut un ou deux tentés par ses ducats, LES ANNÉES D’ENFANCE 41 Lafarge fut complété par Adolphe de Leuven. Cependant les autres leçons allaient leur train ; l’abbé Grégoire venait tous les jours de onze heures

l’histoire singulie`re et fictive de Bel-Ami n’a, a` l’e´vidence, rien d’objectif. Mais la force du roman tient aussi a` la fac¸on implicite dont s’exprime le cynisme du romancier. L’efficacite´ de la charge critique naıˆt pre´cise´ment de la rarete´ du discours (pre´sent tout de meˆme a` travers les propos pessimistes de l’homme de lettres Norbert de Varenne) : c’est en exposant plus qu’en de´nonc¸ant que Maupassant distille son jugement. La part de suggestion inhe´rente a` l’e´criture romanesque laisse

médiatique : malgré la censure, l’essor de la presse est considérable tout au long du siècle et le public s’élargit considérablement grâce à l’alphabétisation, qui progresse régulièrement tout au long du siècle (l’obligation scolaire est instaurée par Jules Ferry en 1882, alors reste encore 20 % environ d’illettrés). Désormais, le débat public sera une revendication générale. 2. 2.1. • Les transformations de la pensée Les idées La période romantique n’est pas une grande époque philosophique pour

devant la république opportuniste. Certains des partisans du général se retrouve ensuite dans les rangs du socialisme naissant où se refugie les républicains déçus par l’absence de politique sociales. Par ailleurs les éléments du programme et du discours de Boulanger sont à partir de 1889 complètement discrédités auprès de la gauche républicaine de gouvernement. Ce qui veut dire que les idées de révisions de la constitution, de renforcement du pouvoir exécutif sont absolument exclus des perspectives