Discours De Jules Ferry Devant La Chambre 29 Juillet 1885

L'Ordre moral et la tentative de restauration monarchique (73-75) Les lois constitutionnelles de 1875 La conquête de la République par les républicains (76-79) 3-La République des opportunistes, de Jules Ferry au boulangisme 49 Les forces en présence La France de Jules Ferry Le boulangisme (1885-1889) 4-Économie Conjoncture, monnaie et libéralisme71 Les suites du premier essor industriel français, ou la France de la deuxième à la quatrième place mondiale L'agriculture 5-Société Démographie

Ouvrier Français - SFIO Analyser une allocution d’un homme politique (Gambetta) Acculturation – laïque – sécularisation – congrégations – Jésuites – alphabétisation – promotion sociale – instruction morale et civique Analyser un discours programme (Ferry) Décoder une illustration apologie du régime : repérer la propagande dans l’enseignement scolaire républicain 2. Les valeurs de la République Scientisme – progrès – laïcité – patrioAnalyser un texte de propagande tisme – militarisme

nationale est fixée le 14 juillet (célébration du 14 juillet 1790). 2. SUPPRESSION DES DISPOSITIONS RÉPRESSIVES Disposant du pouvoir les républicains suppriment les dispositions répressives dont ils avaient subi les effets sous l'Empire ou durant l'ordre moral. Parmi les mesures législatives inspirées par le libéralisme républicain il faut retenir : - la loi du 30 juin 1881 qui permet de tenir une réunion à la suite d'une simple déclaration préalable ; - la loi du 29 juillet 1881 qui instaure un régime

républicains ou monarchistes capable d’accepter la république si elle est conservatrice  proche des orléanistes de centre-droit. - Républicains modérés (110) : la représentation politique de la bourgeoisie des professions libérales. On y trouve les « Jules » (Ferry, Fabre, Grévy…). Partisans de la république et persuadés que, d’une part l’instruction et d’autre part le vote, permettent d’assurer les libertés et l’émancipation des citoyens. - Les plus à gauche de « l’Union Républicaine », radicaux et socialistes

révolutionnaire et par les excès de la Terreur. ⇒ Instabilité et incapacité à trouver une forme politique efficace et durable. La Deuxième République prend place de 1848 à 1852, entre la monarchie de Juillet et le Second empire. Là aussi, naissance après une révolution et incapacité à s’installer dans la durée. ⇒ Son héritage est plutôt positif mais plutôt laboratoire que véritable

fut élu député du Tarn en 1885 et siégea au centre gauche. Battu en 1889 il fut de nouveau élu en 1893 mais cette fois comme socialiste. Son soutient fervent à Dreyfus provoqua son échec aux élections de 1898. Il redevint député du Tarn en 1902 et conserva ce siège jusqu’à sa mort. Partisan d’un socialisme humaniste, il fut souvent en conflit avec les marxistes. Malgré cette opposition, il se fit le défenseur du « bloc des gauches ». Il fut élu vice président de la Chambre en 1903 et soutint le ministère

gouvernement Barrot (monarchiste). 1849 25 avril : débarquement d'un corps expéditionnaire français à Civitavecchia pour soutenir le pape. 30 avril : échec d'une attaque des armées frc. sous les ordres du gal Oudinot contre les forces de Garibaldi devant Rome. 13 mai : victoire de monarchistes aux élections législatives (parti de l'Ordre). 17 mai : signature d'une trêve entre Français et Romains jusqu'au 4 juin. 30 mai : les troupes françaises entrent en Italie pour soutenir le pape.

conquête Colonies Protectorat Dominion Paternalisme Carte des empires coloniaux en 1939 Définition des termes colonie, protectorat, dominion Cartes de la conquête de l’Afrique (1885 et 1914) Indigénat Travail forcé Assimilation Racisme Exercice –Analyse d’un texte : Acte final de la Conférence de Berlin (26 Février 1885) Méthodologie : lire et commenter un document iconographique Étude de texte : la route mandarine, Roland Dorgelès Méthodologie : lecture de cartes C. Les motivations de la conquête

de créer la science. L’esprit scientifique pénétrant la société peu à peu, descendant de l’enseignement supérieur dans les deux autres ordres de l’enseignement, est véritablement la seule digue à opposer à l’esprit d’utopie et d’erreur. » Jules Ferry, Discours, 1883. On ne saurait mieux dire la place centrale de l’université et des grandes écoles dans la perspective du sujet : elle est à la fois en lien avec la sphère hautement sensible de l’école et avec le monde des intellectuels. Ceux-ci se forment

arrive le 20 mars à Paris. Louis XVIII est chassé, et Napoléon prend le pouvoir pour 3 mois. Durant ces 3 mois, l'attachement de la population française à certaines idées révolutionnaires n'est pas terminé. Le 18juin, il est battu à Waterloo, et les chambres exigent son départ (situation difficile, défaite militaire, congrès de Vienne) Les forces de la coalition remettent Louis XVIII au pouvoir, et la seconde restauration commence sur le traité de Paris (novembre 1815), qui est très opposé à la France