Discours direct

véritable source. Ccp: Le narrateur ne semble pas bien connaître Lol , en tout cas sur les détails de sa vie. Cependant (très) proche de Tatiana. C-Un narrateur en quête d'une vérité Un témoin , il rapporte les phrases telles quelles , discours indirect libre. Phrases brèves : une machine qui recrache son rapport. N'hésite pas à faire part de ses doutes. «ce que je sais» , «m'ait frappé»=>Référence à ses souvenirs. Ccp: Besoin de sincérité. Il ne rebouche pas l'histoire de

de dévalorisation (métaphore dépréciative ou antiphrases ironiques -Ironie Le réaliste : Donner un effet de réel -Détail descriptif -Précision spatio-temporelle -Dialogue au discours direct -Privilège des aspects sociaux de la société -Attention aux corps des personnages. Le lyrisme : Exprimer et faire partager ses sentiments personnels -Marques de

Montrez que le pistolet semble avoir agi seul. (1 pt) 12. Montrez que le personnage est coupable mais non responsable. (2 pt) 13. Meursault semble-t-il conscient de son acte ? (2 pt) B. Réécriture (/5 pts) Réécrivez le passage suivant au discours direct : J'ai pensé que je n'avais qu'un demi-tour à faire et tout serait fini. Je savais que c'était stupide. Rester ici ou partir, cela revenait au même. Mais il fallait bien que je me décide. Je ne savais pas quoi faire. Dans le fond, cela m'était

Défendre ses idées. Opposer ce que l’énonciateur juge bon à ce qu’il juge mauvais, dénoncer un adversaire en cherchant à le discréditer. Réaliste - Détails descriptifs - Précisions spatio-temporelles (références réelles) - Dialogue au discours direct - Champs lexicaux de la vie sociale (métiers, ville…) Faire passer la fiction pour vraisemblance. Produire l’illusion du vrai. Satirique - Antiphrases - Caricatures : figures de l’exagération (hyperboles…) - Naïveté feinte ou

déclaratives (Fin de la piste), interrogatives (La sortie ?), exclamatives (Génial, ce film !). • Les incises : courtes, elles comportent un verbe de parole ou de pensée et un sujet inversé ; elle sont insérées au milieu ou en fin de phrase dans le discours direct (dit-il). 4) Étude du rythme a- La période • C’est une phrase complexe, ample, qui combine les différents types de construction syntaxique des propositions. • Il faut toujours en examiner l’impact d’un point de vue rhétorique :

pas un nouveau § qui commence !). Ex. de § de commentaire littéraire (« les animaux malades de la peste ») : En outre, on peut étudier les interventions qui suivent les deux confessions. D’abord, aux vers 34 à 42, les paroles rapportées au discours direct mettent en évidence l’intelligence rusée du Renard qui a saisi le message implicite du lion. On note qu’en premier lieu, il recentre le débat en substituant, à l’apparente égalité marquée par « mes chers amis » du vers 15, un rapport hiérarchique

descriptions. 4. Il demanda enfin : «  Que veux-tu faire ? «  Discours direct Il lui demanda enfin ce qu’il voulait faire. Discours indirect Dans le discours direct la ponctuation est très expressifs (l es deux points, les guillemets) tandis qu’au discours indirect il n’y a pas de ponctuation spécifique. Par ailleurs le temps dans le discours direct est construit autour du présent alors que dans le discours indirect LE VERBE INTRODUCTEUR EST AUX TEMPS DU RECIT, et les verbes

narrateur aux personnages. L.4 « voir », « laisser paraitre » . -narration : pronom « on » l.40 lecteur + narrateur inclus. -discours direct l.31 : phrase du duc de Nemours -Discours indirect l.8 à10 « madame la dauphine demanda à … » => Ce changement de narration met en relief le texte en incluant le lecteur à l’action (« on ») ou en le rendant spectateur (discours direct/indirect) b) Un geste habile et inconvenant Le vol du duc de Nemours est habile de part une mise en scène intelligente. Il joue

sans chercher à l’embellir A)Le discours direct 1)Comment repérer le discours direct ? Leçon : On appelle discours direct des paroles rapportées directement, telles qu’elles ont été prononcées par le locuteur ( = celui qui parle ).le locuteur est identifié par les pronoms de la première personne (= je , nous) .Le destinataire ( = celui à qui on parle ) est identifié par les pronom de la deuxième personne ( = tu, vous ). De plus ,le discours direct est marqué par une ponctuation ( demander

épreuves l’attendent. La première est la sagesse. Après sa rencontre avec l’ange Jesrad le héros rentre à Babylone, la vitesse du récit ralentit pour préparer l’ultime examen, le temps est à la scène, le passage s’ouvre par la présence d’un discours direct, celui du Grand Mage illustré par les guillemets. Le Grand Mage, symbole de sagesse, pose une énigme aux prétendants sous la forme d’une métaphore. Le registre de langage est soutenu, très soutenu mais surtout le lexique utilisé est abstrait