Discours Du 9 Octobre 1852

plus tard aux brigands et aux pirates, parfois aux prisonniers de guerre et aux condamnés pour motifs politiques. 47 / 48 : Discours de Claude pour les Gaulois : Sensible aux demandes des notables gaulois, Claude obtint en 48 du Sénat que ceux-ci puissent accéder aux magistratures publiques de Rome. Reconnaissants, les délégués des nations gauloises firent graver son discours sur les Tables Claudiennes, plaques de bronze placées dans le sanctuaire fédéral de Lugdunum. 68 /70 : Révoltes en Gaule

reformer le système politique (loi du double vote) et doit démissionner. Charles X prend un virage Ultra : il nomme un ancien émigré, Polignac : très ultras et il a ouvertement refusé de prété sermon à la Charte. 1830, Chalres X fais un discours à la chambre en début d'année et il dit qu'en cas de désaccord il peut trancher donc on n'applique pas la Charte constitutionnelle. Il est contesté et il va alors dissoudre la chambre en 1830. De nouvelles élections avec un contexte économique difficile

oeuvres paternelles ont donc davantage une valeur sentimentale et morale qu’artistique. Joseph-François Baudelaire perd sa femme en 1814, prend sa retraite deux ans plus tard et épouse le 9 septembre 1819 une jeune femme, qu’il a connue enfant, prénommée Caroline Dufaÿs, orpheline de père et de mère. De cette union naît le 9 avril 1821 le petit LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE 1 3 Beaudelaire, Mon coeur mis à nu, 1887 © Tous droits réservés Studyrama 2010 Fiche téléchargée sur www.studyrama.com En partenariat

hostilité. ( la fiscalité directe. Souci constant de sa perception. Ainsi le 9/08/1831, le préfet indiquait que ds tt l’arrondissement de Draguignan, l’exaltation nuisait à la rentrée des contributions directes. Percepteur et receveur étaient bons, mais ils manquaient de porteurs de contraintes. Il posait mm l’hypothèse du recours à la troupe, « comme en 1825 ». Il fallut à ce propos 300 ho pour la perception à Lorgues le 2 octobre suivant. Le préfet hésite qt aux raisons de l’opposition : politique au

Marie…………………………………………………………………………. p 6 Pierre de Ronsard « Assieds-toi sur le bord… » ………………………………………………………….. p 7 Jean-Baptiste Chassignet « Hélas ! Qu’est ce de l’homme orgueilleux… » ……………………………… p 8 Jean Auvray A mes amis……………………………………………………………………………… p 9 Evariste de Parny Le ballet des heures…………………………………………………………………. p 10 Gérard de Nerval L’Ennemi …………………………………………………………………………… …. p 11 Charles Baudelaire Chanson d'automne …………………………………………………………………p 12 Paul Verlaine Le Lac ………………………………………………………………………………p

le latin (il connaîtra également le grec), est issue d'une famille petite-bourgeoise de religion protestante [3]. Jeunesse : du lycée de Nantes au séjour américain Georges Clemenceau est élève du lycée de Nantes à partir de la classe de 5ème en 1852-53. Son professeur de lettres de 5ème est Louis Vallez, le père de Jules Vallès. Il effectue une scolarité convenable [7], obtenant chaque année (sauf en 4ème) quelques accessits, et seulement trois prix (récitation classique en 5ème, histoire naturelle

pratiques sociales ordinaires. Le droit de suffrage est confronté aux réalités d’une société organique où l’individu n’existe guère (incorporation { une hiérarchie de corps). Le citoyen, individu requis par les institutions nouvelles, célébré par tout le discours révolutionnaire, n’existe pas dans la société réelle, si ce n’est dans les élites pour l’essentiel urbaines qui ont fait avant 1789 l’apprentissage des principes et des pratiques de la sociabilité démocratique. 2 c Premières marginalisations du vote

suffrage   est   confronté   aux   réalités   d’une   société   organique   où   l’individu   n’existe   guère   (incorporation   à   une   hiérarchie de corps). Le citoyen, individu requis par les institutions nouvelles,  célébré  par  tout  le  discours  révolutionnaire,  n’existe  pas  dans  la   société  réelle,  si  ce  n’est  dans  les  élites  pour  l’essentiel  urbaines  qui  ont  fait   avant   1789   l’apprentissage   des   principes   et   des   pratiques   de   la   sociabilité   démocratique

María Camila Robayo García 2014 CONTEXTE HISTORIQUE De 1848 à 1852, la France a vécu sa Seconde République. Dans cette période Louis-Napoléon Bonaparte (plus tard appelé Napoléon III) est élu président. Pendant ces années certains faits se sont passés : le suffrage universel et le droit au travail sont établis, la peine de mort pour délit politique et l’esclavage dans les colonies sont abolis, et la liberté de presse est assurée. De 1852 à 1870, la France a vécu son Deuxième Empire résultat du Coup

la religion luthérienne ou juive[3]. ------------------------------------------------- Études[modifier] Il entre au Gymnasium[4] Friedrich-Wilhelm de Trèves en 1830. Après avoir obtenu son Abitur[5], il entre à l'université, d'abord à Bonn en octobre 1835 pour étudier le droit et reçoit un certificat de fin d'année avec la mention « l'excellence de son assiduité et de son attention »[6], puis à Berlin à l'université Friedrich-Wilhelm à partir de mars 1836 où il se consacre davantage à l'histoire