Dissertation Aimer Un Etre

maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? • Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Bardamu au front (deux extraits), 1932. Combat épique contre guerre absurde : • Clément-Auguste Andrieux, La bataille de Waterloo

Dissertation de Philosophie Sujet : Suis-je conscient de moi-même ? Le sujet humain se distingue de l’animal par sa capacité à penser, par la présence d’une conscience. Celle-ci se définit par le savoir que nous avons de nous même et du monde qui nous entoure, en nous et en dehors. Elle est donc naturellement opposée à l’instinct bien qu’une partie de la nature humaine en est habitée. L’Homme aurait donc des aptitudes morales, celles de penser, juger, connaître, retenir, interagir,

1683 SUJETS DE DISSERTATION DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT Sommaire INTRODUCTION ..................................................................................................... 2 1. L’art (L - ES - S - Techn.) ..................................................................................... 3 2. Autrui (L - ES)....................................................................................................... 8 3. Le bonheur (L - ES - S - Techn.) ....................

un grand rôle; le troisième livre, de douze à quinze ans, aborde l'éducation de l'intelligence : l'observation de la nature fournit la matière à des leçons d'astronomie, de physique, etc. Dans le même temps, Emile est formé à un métier manuel, pour être capable au besoin de gagner sa vie : il sera menuisier; le quatrième livre, Emile à seize ans : la vie morale et sensible s'éveille en lui. Il est temps d'abordé la question de la sexualité, de morale et de religion. C'est ici que prend place la célèbre

metteur en scène. S’entraîner à la dissertation. Lecture d’images. Écriture argumentative. Séance 6 Le dénouement (V, 4, p. 211-214). « Aspects du lyrisme hugolien » (Dossier, p. 245-254). Étudier une scène de dénouement. Comprendre les effets du lyrisme au théâtre. Lecture analytique. Séance 7 Ensemble de la pièce. Sujet de dissertation. Réaliser une synthèse de la séquence. S’entraîner à la dissertation. Élaboration d’un plan de dissertation. Séance 8 Ensemble de la pièce. Citation

registre réaliste ? Séance 2 : Le portrait du père Grandet Objectif : Il s'agit d'étudier en quoi la composition du portrait et le jeu des regards permet de donner une épaisseur humaine à un personnage fictif créant ainsi l'illusion d'un être réel, avant de montrer que le portrait de Grandet porte en lui une tension entre le « souci de faire vrai » et la construction d'un « type » humain ou la nécessaire dramatisation du récit. Activités : Après une analyse à l'oral qui expose les grandes

doux plaisirs, qu'au soir sous la nuit brune Les Muses me donnaient, alors qu'en liberté Dessus le vert tapis d'un rivage écarté Je les menais danser aux rayons de la Lune ? Maintenant la Fortune est maîtresse de moi, Et mon cœur qui soulait3 être maître de soi Est serf de mille maux et regrets qui m'ennuient4. De la postérité je n'ai plus de souci, Cette divine ardeur, je ne l'ai plus aussi, Et les Muses de moi, comme étranges5, s'enfuient. 1. hélas. 2. personnification du destin

personnages dans chacun des quatre documents. Quel ressort comique se trouve ici en jeu ? II) Vous traiterez ensuite l’un de ces sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous ferez le commentaire de la scène de Dom Juan (document A). Sujet 2 : Dissertation « Pas d’oeuvres littéraires a dit un critique contemporain qui ne vieillissent aussi vite que les comédies. » D’où vient ce déclin rapide ? D’où vient aussi que certaines comédies y échappent et gardent, malgré les siècles, une étonnante jeunesse

de la main ouvrière, elle est aménagée de manière à lui conférer ce que j’appelle le maximum d’efficacité rétroactive : à la résonance tout à coup de cette note magistrale, tout le poème se coordonne. »[1] Comment expliquer qu’un simple artiste, être humain parmi tant d’autres, parvient-il à créer des œuvres atteignant la perfection ? Mozart, par exemple, était un homme aux mœurs plus que contestables, parfois même grossier. Son œuvre, quant à elle, n’est que raffinement et légèreté. Comment expliquer

registre réaliste ? Séance 2 : Le portrait du père Grandet Objectif : Il s'agit d'étudier en quoi la composition du portrait et le jeu des regards permet de donner une épaisseur humaine à un personnage fictif créant ainsi l'illusion d'un être réel, avant de montrer que le portrait de Grandet porte en lui une tension entre le « souci de faire vrai » et la construction d'un « type » humain ou la nécessaire dramatisation du récit. Activités : Après une analyse à l'oral qui expose les grandes