Dissertation Corpus Bonheur

l. 355-356). La réalité concrète de la littérature semble ici faire l’objet d’une sorte de culte magique — prolongé par la Petite Tailleuse lorsqu’elle revêt la veste : « elle m’a dit que le contact des mots de Balzac sur sa peau lui apporterait bonheur et intelligence » (p. 60, l. 439-440). Pour les deux garçons, il n’y a pas de frontière entre la littérature et la vie mais une continuité. Montrez que le roman de Balzac ouvre les jeunes gens, et en particulier Luo, à la littérature certes mais aussi

Outils pour le commentaire littéraire. Complément à la fiche 1. Les illustrations et exemples renvoient au texte de Diderot, Le Neveu de Rameau (séquence 2). (De nombreux outils lexicaux et énonciatifs peuvent être utilisés pour la dissertation.) 1. À partir du plan global, des deux ou trois axes de lecture proposés, il faut confirmer les hypothèses de sens au moyen de sous parties qui les valident et les développent. L’axe choisi doit être subdivisé en idées distinctes les unes des

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste

PREPARATION de la DISSERTATION – Le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme Deux grands sujets sont fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le

355-356). La réalité concrète de la littérature semble ici faire l’objet d’une sorte de culte magique — prolongé par la Petite Tailleuse lorsqu’elle revêt la veste : « elle m’a dit que le contact des mots de Balzac sur sa peau lui apporterait bonheur et intelligence » (p. 60, l. 439-440). © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. ᕩ Pour les deux garçons, il n’y a pas de frontière entre la littérature et la vie mais une continuité. Montrez que le roman de Balzac ouvre les jeunes gens, et

Eléments de correction Le détour par l’Autre Correction de la question sur le corpus La difficulté de la question vient de la sélection des procédés pertinents qui seront exposés : il pourrait y en avoir beaucoup (les registres, la progression argumentative, etc.), mais ils ne sont pas tous très significatifs : c’est la confrontation des textes qui permet de sélectionner de trois à cinq procédés. La question sur le corpus est toujours une question de synthèse : il faut donc toujours chercher à souligner

interrogerez sur la part de romanesque dans l’existence de l’auteur en un paragraphe organisé. 3 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche pédagogique Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte SÉANCE 2 Travail sur corpus – Les avant-et aprèstextes d’Un barrage contre le Pacifique Objectifs : - Cerner l’investissement et le réinvestissement du matériau autobiographique dans la fiction romanesque à travers un ensemble d’extraits. - Distinguer les différents écrits

3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation • DS : commentaire sur Fénelon, les Aventures de Télémaque (La Bétique) • Entraînement à l’épreuve orale du baccalauréat Lectures cursives : Lecture autonome : La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents

interrogerez sur la part de romanesque dans l’existence de l’auteur en un paragraphe organisé. 3 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche pédagogique SÉANCE 2 Travail sur corpus – Les avant-et aprèstextes d’Un barrage contre le Pacifique Objectifs : - Cerner l’investissement et le réinvestissement du matériau autobiographique dans la fiction romanesque à travers un ensemble d’extraits. - Distinguer les différents écrits