Dissertation De Sociologie La Famille Contemporaine Est Elle Une Institution En Crise

critères distinctifs : adolescence, puberté, « trentenaires ». Au-delà de l’opposition à la vieillesse, on retrouve la thématique des anciens et des modernes. Concepts clés :  Nouveauté  Modernité Autres mots clés : éducation, autorité, solidarité, crise du lien social, etc. 2- S’appuyer sur des éléments de référence Histoire : Mai 1968, Tian’namen en 1989- La Querelle entre les Anciens et les Modernes à la fin du XVIIe siècle. Procès de Socrate. Les gérontes à Sparte. La « géroussi » décrite par Plutarque

L’analyse de l’Etat contemporain 18 A. Modernité et péril totalitaire (Tocqueville) 18 B. L’émergence du biopouvoir (Foucault) 19 1. De la loi à la norme 19 2. De la peine de mort à l’assistance publique 20 3. Du gouvernement à la gestion 20 4. Le panoptique 21 Conclusion 22 Annexe 22 Quelques idées supplémentaires 22 L’état d’exception (Agamben) 22 Deux grandes manières de penser l’Etat (Aron) 22 Origine de la démocratie 22 Citations 22 Bibliographie 23 Sujets de dissertation 23 Introduction

groupes sociaux etc. il y a une spécificité de la démarche des sciences sociales. Les sciences sociales se préoccupent d’enjeux sociaux. Elles ont un lien particulier avec la question du pouvoir. Est-ce que la sociologie a pour objectif de servir le pouvoir ? La réponse est complexe. La sociologie s’est construite en revendiquant son autonomie vis-à-vis d’autres acteurs étudiant les relations sociales, les philosophes, journalistes, experts et essayistes. Mais ce qui fonde leur autonomie n’est pas que

aristocratiques, Tocqueville précise la nature de l’individualisme en recourant à l’histoire, en décrivant ces peuples aristocratiques. Tocqueville montre que chez ces peuples, les familles restent pendant des siècles dans le même état et souvent dans le même lieu. On peut même dire à le suivre, que toutes les générations sont contemporaines, l’Homme des sociétés traditionnels se gardent de rompre avec ses ancêtres, et ils ne cessent de les solliciter, de les convoquer, redoutant plus que tout leur jugement

chaque dossier. ➢ Les TD Les raisons pour lesquelles le type de TD a été choisi et les objectifs poursuivis sont explicités. Chaque exercice de chacun des TD est corrigé. ➢ Les sujets de bac Pour chaque type de sujet (question de synthèse et dissertation à l’écrit, épreuve orale de contrôle, pour l’enseignement obligatoire, ou épreuve de l’enseignement de spécialité) un plan détaillé et commenté, accompagné d’une introduction rédigée (parfois d’une conclusion) et, quand nécessaire, de recommandations

................................. 12 2. La connaissance du monde contemporain ............................................................ 13 3. La culture judiciaire ............................................................................................. 14 B. Quelques conseils .................................................................................................... 15 Chapitre 2. Comment faire une dissertation de culture générale ? .......... 19 Section 1. Le travail préliminaire

CM Socio mob urbCM Sociologie des mobilisations urbaines Stève Bernardin : steve.bernardin@univ-eiffel.fr Philippe Brunet : philippe.brunet@u-pem.fr CM sec - 2H - Partiel en fin de semestre, un sujet au choix parmi deux possibilités : - dissertation - commentaire de documents CM1 31/01 1 Introduction 3 E pluribus unum : aux sources des institutions politiques des Etats-Unis. 3 Une “République de consommateurs” : du projet économique à l’ambition démocratique. 5 CM2 07/02 6 La fin du “melting pot”

Célestin Bouglé (1870-1940) Qu’est-ce que la sociologie ? La sociologie populaire et l'histoire. Les rapports de l'histoire et de la science sociale d'après Cournot. Théories sur la division du travail. (1925) Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin

que les identités sont construites, fluides, et multiples – ne justifie plus que l’on parle d’« identités » et nous prive des outils nécessaires à l’examen de la dynamique « dure » et des revendications essentialistes des politiques identitaires contemporaines. Le constructivisme « doux » autorise une prolifération des « identités ». Mais tandis qu’elles prolifèrent, le terme perd ses facultés analytiques. Si l’identité est partout, elle n’est nulle part. Si elle est fluide, comment expliquer la manière

le temps. Chaque classe sociale est un groupe de plus ou moins grande dimension qui partage un ensemble d’éléments objectif en fonction de sa position dans la société. De nombreux sociologues ont abordé la notion de classe dans l’histoire de la sociologie, tel que Marx, Weber, ou Warner. Dans le cas présent on s’intéressera à la notion de classe sociale vu par le sociologue Pierre Bourdieu, selon lui, la société est structurée entre les classes sociales dominantes et les classes dominées. Pour lui