Dissertation Dialectique

Construire la conclusion : Mise en évidence les deux ou trois idées majeures qui ont été développées. Types de plan : Formulation du sujet Type de plan |Dialectique | | | |Le plan dialectique est le plus connu : il demande d'examiner un |Dans quelle mesure… | | |jugement, d'en montrer les limites

601-103-MQ Littérature québécoise ------------------------------------------------- LA DISSERTATION CRITIQUE 1- La dissertation critique vise à prendre position par rapport à une question, à répondre à cette question. Il faut décider d’un point de vue et l’argumenter. Exemples de sujets : - Est-il juste d’affirmer que, dans l’extrait de ce conte de Maupassant, le lit est associé au bonheur?  - Dans l’extrait de « Les bagages », l’ouverture à l’autre anime les personnages. Discutez

porte sur les poèmes Cage d’oiseau, de Saint-Denys Garneau, et Les Corbeaux, d’Émile Nelligan, que vous trouverez dans le présent document. 2. Pour bien répondre à la question de dissertation critique, définissez correctement les termes du libellé. 3. Vous devez planifier votre argumentation dans un plan dialectique que nous vous suggérons de remettre avec votre devoir. Ce type de plan nécessite que vous présentiez d’abord les deux points de vue possibles sur le sujet (thèse et antithèse) et que

Texte et écriture: Planifier et rédiger un texte argumentatif (essai ou dissertation) Sujet: «Faut-il aller étudier à l'étranger?» ETAPE 1 Lire soigneusement le sujet Prendre des notes sur tout ce qui vient à l'esprit Prendre du recul par rapport à ses premières impressions: y a-t-il des nuances, des possibilités d'interprétation que l'on a négligées? Dégager une problématique qui sera explrimée dans l'introduction Quelques-unes des questions que ce sujet peut immédiatement soulever:

Adopter le plan approprié pour la dissertation C’est le sujet qui impose d’utiliser tel ou tel type de plan. Il en existe deux : 1) Le plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) : ce plan en trois parties explique en (I) le point de vue exprimé par le sujet (c’est-à-dire que cette première partie valide ce point de vue) ; en (II), il s’agit de nuancer ou de contester partiellement ce même point de vue, en montrant ses limites** ; en (III), on cherche à dépasser l’opposition entre (I) et (II),

Dissertation : Plans : 1) Thématique différentes facettes d'une œuvre, d'un mouvement littéraire, d'un genre _1er thème _2e thème _3e thème Ex : Les différentes façons de présenter un personnage de roman. Les fonction du valet dans les comédies du XVIIe et XVIIIe 2) Dialectique Thèse / Antithèse / Synthèse 2 thèses valables qui s'opposent pour lequel on vous demande votre opinion _1ere partie : développer la thèse proposée _2e partie : développer ce qui vient s'y opposer (réserves) _3e partie :

L'INTRODUCTION L'introduction de la dissertation n'a qu'un seul rôle absolument essentiel : procéder à l'analyse du sujet et poser un problème. Ce dernier ne figure jamais pas en toutes lettres dans l'énoncé du sujet mais, néanmoins, il est contenu implicitement en lui. Si le sujet est posé sous forme de question, le problème ne se confond pas avec la question. On ne peut donc reprendre la question en guise de problème. Ainsi, le sujet penser, est-ce dire non ?, conduit après analyse, au problème

doucement dans le sujet de votre devoir. Évitez les « de tout temps les hommes » ce qui est maladroit, évitez aussi « Montaigne dit dans ses Essais : « ... » », ce qui est trop direct. Cette première phrase doit juste éviter de commencer votre dissertation de manière trop abrupte. Vous amenez ensuite le sujet en soulignant les points, les ambiguïtés qu'il soulève, puis vous dégagez la problématique. Enfin, vous annoncez le plan (même si c'est un peu lourd, vous pouvez bien le présenter de manière

qui définissent le plan du texte et du corps de texte. Toutefois, il existe des plans-modèles dont il est bon de connaître l'existence et que vous utiliserez aussi en dissertation. Peut-être votre texte utilise-t-il un de ces modèles pour se déployer entièrement ou dans le développement de ses idées. Plans-modèles  Dialectique: Thèse – antithèse – synthèse  Problème – cause – solution  Comparaison terme à terme: alternance constante des points de vue à propos de chaque idée − partie à partie:

d’exposé. Les plus courants sont l’exposé inventaire (ou thématique), l’exposé dialectique et l’exposé progressif. L’exposé inventaire ou thématique est le plus souvent utilisé pour les exposés scolaires. L’exposé dialectique, dans lequel on présente une confrontation d’idées, dégage une question autour d’un sujet discutable dont plusieurs opinions peuvent se justifier. C’est le plan traditionnel des dissertations et des travaux universitaire. Il présente successivement une thèse, son antithèse