Dissertation Economie Monnaie

financement de marché |Autofinancement, crédit, actions, obligations | |• Formes et fonctions de la monnaie |Taux d'intérêt | |• Création monétaire |Monnaie fiduciaire, monnaie scripturale | |1.2 L'organisation sociale |

croissance détériore l’environnement : L’exemple de la Chine • Le modèle de croissance économique occidental n’es t pas généralisable. Son empreinte écologique est trop importante. D. PRETS POUR LE CONTROLE 1. L’art de la dissertation P 428 2. Synthèse et mots clés p 38 3. Dissertation p 34 2 II. ACCUMULATION DU CAPITAL, PROGRES TECHNIQUE ET CROISSANCE A. PROGRES TECHNIQUE ET CROISSANCE 1. Typologie des innovations • Les trois s tades du processus de changement technique sont …. • Les différents

Question : Quand a t-on commencé à parler de crise ? Réponse : C'est la faillite de la banque d'investissement multinationale Lehman Brothers, en septembre 2008, qui a précipité la crise financière mondiale qui continue à affecter les économies de la plupart des pays à économie de marché. Mais cette crise est directement liée à la crise des « subprimes », déclenchée dès 2006, et qui s'est révélée à l'été 2007 (les subprimes étant des crédits hypothécaires dont le taux est plus élevé pour rémunérer le risque

Petite histoire des faits économiques – Jacques Brasseul Chapitre 6 : Guerres et crises de 1914 à 1945 Dissertation : Les conséquences économiques des deux guerres mondiales Le XXe siècle est synonyme de guerres mondiales : la première, de 1914 à 1918, et la seconde, de 1939 à 1945. Ces deux guerres amènent un changement global dans les mentalités occidentales, mais aussi dans l’économie, qui enchaine croissance, crise et de fortes variations du chômage. Les deux après-guerres présentent

A la rentrée de mai les résultats du bac blanc seront publiés, mieux vaut tard que jamais. Sinon nous ferons des révisions sous forme de type bac et derniers conseils de rédaction. Relisez et intégrez bien la méthodologie de la QSTP et de la dissertation. L'intégration économique appelle-t-elle l'Union politique ? Nous avons déjà souligné que l'intégration européenne n'était pas seulement économique. Nous allons montrer maintenant comment, l'Union européenne a construit des institutions qui

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L’EDUCATION EXPLORONS ENSEMBLE L’ENVIRONNEMENT ECONOMIQUE Manuel d’économie 3ème année de l’enseignement secondaire « Economie et Gestion » www.mastertunisie.com Elaborateurs Mounira Mahfoudh Kaouthar Bouraoui Raoudha Kooli Inspectrice principale Conseillère pédagogique Professeur formatrice Evaluateurs Ghazi Boulila Mohamed Trabelsi Universitaire Universitaire Centre National Pédagogique Photo de couverture : Vincent

et évaluer les politiques visant à assurer le progrès des sociétés. Leur rôle s’est accru de manière significative au cours des vingt dernières années sous l’effet du niveau plus élevé d’éducation de la population, de la complexité accrue des économies modernes et de la large diffusion des technologies de l’information. Ce que l’on mesure a une incidence sur ce que l’on fait ; or, si les mesures sont défectueuses, les décisions peuvent être inadaptées. Le choix entre accroître le PIB et protéger

I. MONNAIE ET CRÉDIT : LA CRÉATION MONÉTAIRE A. Qu’est-ce que la monnaie ? P 46 D1 et 2 + p. 47 D3 et 4 La monnaie est : F Un intermédiaire des échanges, F Une unité de compte, F Une réserve de valeur. Quelles sont ses formes ? p.48 D5 et 6 + p. 49 D7 et 8 La monnaie revêt actuellement trois formes :  la monnaie divisionnaire, composée de pièces dont la valeur n’est plus déterminée par la quantité de métal qui les constitue ; ‚ la monnaie fiduciaire(du latin

les entreprises. 0h 80 à 12 Capacités attendues Mise à jour Septembre 2007 B - Référentiel d’examens A4/5 Les entreprises, la concurrence et l’Europe UCA4/5 16 crédits Coeff. 4 L’épreuve est réalisée sous forme d’une dissertation à partir de 3-4 documents d’appui, d’une longueur d’une page maximum pour chaque document. La durée est de 4 heures. Cette épreuve : 1. fait appel aux qualités rédactionnelles des candidats et leur capacité à se conformer à des règles méthodologiques

Limites du Mercantilisme comme pensée économique 6 II.2 Libéralisme physiocratique 6 III. La pensée économique Classique 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance 8 III.2 La politique monétaire 9 III.2.1 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.2.2 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.3 Le Marxisme 10 IV. Le Néo-classicisme 11 V. La pensée économique contemporaine 12 V.1 La Pensée économique keynésienne 12 V.2 Le Monétarisme 13 VI. Leçons apprises 14 VII.Conclusion